摘要：20世纪60年代以后多元文化的兴起，传统价值观的解体带来的个人主义价值观的高扬，新科技革命对旧有价值观的冲击，是西方社会出现价值观多元的主要原因。价值观多元时代西方社会公立学校道德教育面临合法性及合理性问题。为解决这些问题，西方道德教育理论采取了三条路径，即相对主义的路径、普遍主义的路径和超越相对主义与普遍主义二元对立的路径。西方道德教育理论对价值观多元时代的应答对中国德育改革具有一定的启示意义。

关键词：价值观多元 西方道德教育变革 相对主义 普遍主义 

单位：华东师范大学教育学系; 上海200062