摘要：中国主流价值观及其德育范式的改革历程大致可划分为四个阶段：中国传统主流价值观念的形成与儒家德育范式的建构阶段；“西学东渐”与传统德育的近代转型阶段；价值观念的深层变革与现代德育的兴起阶段；“改革开放”国策下回归本体的当代德育阶段。当代多元价值激荡下，中国德育面临着许多亟需解决的深层问题。转型时期的中国德育要致力于培养具有世界眼光的“中国现代人”，积极参与全球伦理构建，树立全景式的大德育理念。

关键词：传统德育 价值观变迁 多元价值 

单位：华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 上海200062