摘要：当下人们对教育的本质内涵表述不一，各有各的理解。联合国教科文组织将教育界定为“能够促进人的学习与发展的活动”。我们认为，教育总是通过一定的形式进行的，它不仅通过各种知识媒介，更重要的是通过人与人之间的联系来培养人，通过示范、模仿、交往、接触、传递信息和经验，对人进行思想和文化的影响，所谓“教书育人”即是如此。教育者与受教育者之间的联系和交流紧密与否，关键在于是否存在爱的交流。《辞海》中这样解释“爱”：对人或事物有深厚、真挚的感情。这样的解释也许有些笼统，夏丐尊先生在《爱的教育》的译者序言中，用“无水即无池塘”的比喻生动地说明了“没有爱就没有教育”的道理。

关键词：受教育者 联合国教科文组织 本质内涵 传递信息 教书育人 

单位：中国教育科学研究院; 杭州市胜蓝实验学校