首页 > 期刊 > 中国德育 > 乡村学校与乡土德育 【正文】
摘要:学生在劳动中丰富了课外生活,也在劳动中体会了父母劳作的艰辛,更加懂得了"一分耕耘,一分收获"的道理,教育在无声中得以实现。21世纪的中国学校德育必须适应社会和德育自身发展规律的需要,从说教中解放出来,回归生活。而生活的多姿多彩,社会需求的丰富多样,又决定了学校德育的个性化。
关键词:课外生活 自身发展规律 乡村学校 中国学校 心理体验
单位:山东省滕州市界河镇中心小学
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