首页 > 期刊 > 中国德育 > 道德教育中的知行关系：从杜威到陶行知 【正文】
摘要：应当将一切知识置于行动的检验之下，让它能够服务于有效的行动需要，服务于进步的生活需要，从而在生活和行动中持续创造新的知识，这样知识和行动才能生生不止，前进不息。
关键词：知行关系 道德教育 陶行知 杜威 生活需要
单位：首都师范大学教育学院; 江西师范大学教育研究院
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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