摘要：如何通过教育培养儿童的创造力是越来越多的教育者所关注的问题,同时也被很多教师认为是教学过程中的一个难题。研究表明,引发创造性思维和创造性行为的技能、知识、态度、动机以及性格特征都不可能在脱离实际的情况下存在和发展,它们与不同的内容和领域有着密切的关联。这意味着如果不对特定的情景和内容加以考虑,

关键词：特定情境 创造性行为 性格特征 创造性思维 教学过程 

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