摘要：师德建设是提高教师个体素养和打造高质量教师队伍的关键，这一点是教育界的共识。在教育实践中，师德建设常抓不懈，虽然也取得了一些成绩，但师德建设实效性还不高，师德现状还存在一些不尽如人意之处。这与整齐划一的师德规范和伦理要求密切相关。实际上，不同学段、不同生涯阶段的教师由于教育生活不同，面对的教育对象不同，具体的教育内容不同，师德建设侧重点也应有所不同。

关键词：师德建设 教师职业 关系质量 道德提升 幼儿园 

单位：北京师范大学教育学部