首页 > 期刊 > 中国德育 > 电子产品进课堂或拉低学生学业成绩 【正文】
摘要:近日《教育心理学杂志》刊登了一篇题为《学生注意力分散拉低考试成绩》的论文。该论文指出,携带手机、笔记本电脑等电子产品上课的学生的学业考试成绩比其他学生低5个百分点。
关键词:学业成绩 电子产品 学生 进课堂 考试成绩
单位:不详
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