摘要：凝聚教育合力,深化德育认识,创设德育空间是新时期立德树人的必经之路。在学科教学中渗透德育有利于促进学校德育的实效性。本文以数学学科为例,探析如何建构数学教育新理念,深挖数学德育资源,优化数学教学实践路径,培育个体生命自觉意识,更好地为塑造青少年健康向上的人格开辟新的路径与空间。

关键词：数学学科德育 德育资源 德育路径 

单位：华中科技大学教育科学研究院