摘要：我校开展医学生＂早临床、多临床、反复临床＂教学实践已多年,经过持续不断的教学改革与经验总结,并结合医学教育发展趋势及全球医学教育基本要求,实践活动不再拘泥于原有的临床医学实践，由以往仅仅专注于医学生临床技能培训而转为对医学生核心能力培养的重视．逐步形成教学内容延伸、教学场所拓展、教学层次递进的教育-实践-服务三结合教学模式。

关键词：社区实践 服务性学习 经验学习 合作教育 

单位：上海中医药大学; 上海201203