摘要：目的：通过对全国中医儿科专家、毕业的中医儿科研究生和在读的中医儿科研究生进行问卷调查，分析目前中医儿科研究生培养现状，归纳导师及研究生们对研究生培养提出的意见、建议，为中医儿科研究生培养新机制的形成献计献策。方法通过文献回顾、采用自制问卷，通过运用德尔菲法对全国124名导师和236名研究生进行两轮问卷调查。结果导师从事中医儿科教育时间平均为25.75年，8类调查问卷从基本情况，科研、临床、学习、沟通能力4个维度评价，只有2位导师对研究生临床能力评价不满意，其余各项评分都在C级以上，即基本达到目标；4个维度中研究生自评得分均高于导师对研究生整体的评分，且两者比较差异均具有统计学意义（P＜0.001）。结论导师在中医儿科领域从业时间长，经验丰富，指导研究生数量少，能够保证研究生培养质量。导师和研究生对科研和临床实践能力培养基本满意，但现行的中医儿科科研和临床实践能力培养制度还需改进。

关键词：中医儿科 研究生培养 德尔菲法 调查问卷 建议 

单位：北京中医药大学东直门医院儿科; 北京100700