摘要：目的 调查护理学生（以下简称“护生”）职业软技能现状与影响因素,为提高护生软技能提供指导依据。方法 以高职实习护生1 000名为研究对象,通过一般情况调查表和护理软技能测评量表进行问卷调查。结果 护生软技能与全国新护士软技能常模间差异无统计学意义（P〉0.05）,但组织管理技能与认知技能均低于全国新护士常模（P〈0.05）;班干部组及自愿选择护理专业组的软技能水平显著高于相应对照组（P〈0.05）。护生软技能水平随入学前对护理专业的了解与喜欢程度成增加趋势（P〈0.05）。结论 是否班干部、是否自愿选择护理专业、护生对专业的了解与喜欢程度是影响软技能的主要因素,建议通过教学改革等途径提高护生软技能。

关键词：软技能 护理 高职 护生 

单位：苏州卫生职业技术学院护理学院 苏州215009