摘要：对于刚接触素材积累的小学生来说,积累素材需要一定的标准和原则,不能一味求广、求多。只重数量不顾质量,反而会加重学生的学业负担,结果只能事倍功半;也不能只顾积累,而忽视主动运用能力的养成。总而言之,素材积累是一个漫长的过程,不仅需要语文教师正确的引导,还需要学生自主地整理、运用,它不可能一蹴而就。下面我将与大家讨论如何在小学语文教学中对学生进行素材积累的培养,进而提升学生的语文水平。

关键词：素材积累 语文水平 积累素材 学业负担 小学语文作文 

单位：江苏省徐州市铜山区茅村镇任庄小学