这次年度工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，回顾、总结2006年的教育工作，研究、部署2007年的教育工作，进一步统一思想，振奋精神，扎实推进我国教育事业持续协调健康发展。
2006年年底在国家教育行政学院学习的第二十期全国地市教育局长研修班，围绕“教育行政改革和局长能力建设”这一主题开展了深入的研讨。
随着社会的发展和基础教育改革的深化，中小学校长在引领学校发展中的地位和作用愈加凸显出来，校长的能力和素质逐渐成为人们关注的焦点。如何提高中小学校长的专业知识和技能，促使中小学校长走上专业化发展的道路已经成为教育管理领域急待解决的重要课题。目前，我国已经开始了对中小学校长专业化的研究，但是研究还处于起步阶段，还缺乏严谨...
我从26岁开始做校长那天起，便立志做一个好校长，办一所像“帕夫雷什中学”那样的好学校。如今，虽然梦尚未圆，但也先后办好了四所学校。在近20年的办学过程中，我深深地体会到：作为一种专门从事学校经营和教育服务职业的校长，必须具有特殊的素质。他不仅应该具备学者、教育家、事业家的素质，还应该具备经营家、社会活动家的素质，要掌管好...
中小学校长的成长问题，一直以来都深受教育管理部门的关注，也是我们教育科研工作者长期讨论的焦点之一。新中国成立以来，在各级政府和广大教育工作者的共同努力下，我国已建立了较完备的中小学校长培训体系，各地的校长培训工作正在迅速展开，并已初见成效。但是，随着我国基础教育改革的不断深入和社会转型期的到来，传统的中小学校长培训也...
13年前，我破格被评为中学高级教师，10年前被评为数学特级教师。也就是在那一年，我送走了自己教师生涯中的最后一个毕业班，被提升为教学副校长。第二年，在老校长“扶上马送一程”中我主持全校工作。第三年，被正式任命为校长，那年是1997年。
我和李烈校长是老熟人了，关注她的办学实践由来已久，她提出“双主体”和“以爱育爱”的教育理念，每一次都使我感受到她的教育思想是那么准确地抓住了学校工作的本真、实质与脉搏。我在做校长培训时，常常忍不住要拿李烈作比方．讲做校长要像李烈那样有思想、有作为。这一次我读了李烈谈她做校长的心路历程，谈她如何坚持一步步致力并实现让每...
徐州市少华街小学创建于1907年，有着百年的文化底蕴，学校曾被评定为“全国乒乓球重点单位、全国青少年群体先进学校、中国艺术特色学校、江苏省三星级实验小学、中央教科所德育实验基地、联合国EPD教育项目实验学校”等。
如果说新课改的关键在学校，那么学校能不能真正实现新课改的目标，关键又在教师。教师对新课改的意义有没有足够的认识，能不能满腔热情地投入到课改中去，有没有能力摸索出一条新课改的成功之路，直接关系到新课改的成效。因此，在这次新课改中，教师队伍的建设问题就被理所当然地提到了很关键的位置上来了。这种背景之下，教师队伍的建设不是...
伴随着新课程的不断推进，课程改革工作在农村小学已全面铺开。课程改革的新理念、新教材、新教法必然要和旧有的教学观点、教学模式发生激烈的碰撞和磨擦。目前农村小学实施课程改革的状况究竟如何？影响农村小学课程改革的主要因素有哪些？为此，笔者进行了专题调查、走访，并结合工作实践进行了认真的思考和研究。
要想使课程改革收到预期的效果，就必须将课程改革的新理念与学校的实际情况相结合，转化为学校的管理行为、教师的教育行为和学生的学习行为，从而全面推进素质教育，提高办学水平。而在此过程中，校长扮演着特殊的角色，负有重要的责任，必须重视发挥校长在课程改革中的作用。
我们紫五中学的办学理念是使学校成为学生的乐园，让求学成为学生的乐事，教育密切联系学生的生活实际．提高学生的生命质量。
在素质教育中，学生的心理健康教育越来越引起人们的普遍关注。作为学校，如何加大心理健康教育的力度，积极开辟心理健康教育的“绿色通道”．多方位、多层面、多领域地加强学生的心理健康教育．已经成为一个值得探索的课题。下面我谈谈学校心理健康教育途径和方法。
实践证明，让学生用名誉来引导自己、约束自己，培养“名誉心“，是道德教育很好的切入点，是落实“荣辱观”教育的一条很好的途径。
随着基础教育改革的不断深化，教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度，教师的学习和研究比以往任何时候都更为人们所重视，成为推动学校整体发展和品质提升的重要力量。因此，以“在学校中、基于学校、为了学校”为特征的校本教研和校本培训借助其关注学校、关注教师和学生的生活世界，基于学校和教师的实际需要，解决学校教育教学的实际问...
当今中学校长总是被赋予多样化的角色形象，诸如决策者、组织者、管理者、协调者、策划者等。而十几年校长工作的历练，令我深深意识到校长的主要角色应当是一个引领者：引领学校的变革，引领学校的特色发展。
作为长期工作在农村初级中学的校长，实践告诉我，要想使学校办学水平持续提升，必须坚持以人为本、和谐发展的教育理念。
当前高中办学中存在的问题 据我们近几年考察、研究，认为当前在一些高中的办学中存在如下问题，应引起重视。
为了构建学习型学校，我们积极采取了有效举措，取得了良好的成效。
加强学习型教研组的建设目的在于促进教师发展，并由此促进素质教育的有效实施。为此，我校在四个方面下力气，加强教研组建设。
据有关部门调查显示，我国现在网络成瘾的青少年高达250万。上网成瘾对青少年的世界观、人生观、价值观以及认知方式、行为方式等方面产生了极大的冲击，网络游戏、虚拟交友、网络迷信正严重地影响着青少年的身心健康。因此，如何正确引导青少年使用互联网成为全社会共同关注的焦点。对未成年“网瘾”的成因及预防策略，专家已有许多论述，有些...
信息技术的迅猛发展，使网络逐渐成为人们学习、工作、娱乐的辅助平台。青少年处于对一切新鲜事物十分敏感的阶段，网络在给他们带来大量信息的同时，对他们精神和心灵上的影响也是不容忽视的。如何加强网络环境下青少年的思想政治工作，成为我们广大教育工作者必须研究的重要课题。
开发校本课程，提高课程的适应性，促进学生更好的发展，是我国新一轮基础教育课程改革中实行国家、地方、学校三级课程管理的重要思想。校本课程的开发和实践也由此成为了拓展学生发展、教师发展、学校发展的一个新领域。我校本着“以人为本”、“以发展为本”的思想，在学校教育实践中开发了最适合我们学生和学校发展的校本课程。
校本课程是充分体现学校自身特点的个性化课程。校本课程的特点影响着学校办学特色的形成。
“教育品牌”是一所学校的学校特色、学校文化、学校传统以及学校品位的集中体现，是一所学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。
我市是一座以矿立市的煤城，下辖四区、四县，地域分散。分级办学以后，校长队伍管理形成了“三权鼎立”局势：校长选拔、任命由各县、区党委说了算：校长使用与考核由县、区教育局说了算；校长的培养与培训由市教师进修学院说了算。三者各司其职，出现了选拔、任命不注重校长成长规律、校长队伍稳定性差、任职心理经常出现浮动的情况；出现了重...
根据我多年从事民办学校领导工作的经验、体会，我认为民办学校教师的管理策略可以考虑以下几个方面。
今天的青年教师就是明天的骨干教师，他们在教书育人的活动中具有承前启后的关键作用。将青年教师培养成为学校发展的中坚力量，避免教师队伍“青黄不接”，出现断代现象，这对国家、社会和学校来说都是一个十分重要的课题、一项迫在眉睫的任务。青年教师队伍建设的成功与否，与学校能否持续发展息息相关。因此，学校要充分认识到青年骨干教师培...
随着新课改的实施与推进，教研组工作面临极大的挑战，对教研组工作的观察与反思，将有助于促进新课程背景中教研组工作的顺利开展。针对现实中教研组工作中存在的四多四少问题，必须实现以下四个改变。
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