总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表的重要讲话，高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、意义重大、影响深远，为推进新时期我国教育事业改革与发展，进一步加强教师队伍建设指明了前进方向，是办好让人民满意教育的纲领性文献。
随着我国社会的转型，特别是城镇化进程的不断推进，农村进城务工人员日趋增多。由此带来农村留守儿童数量有不断增长之势。据相关统计，目前我国留守儿童数量已经达到2000多万。由于家庭生活和家庭教育的缺失，留守儿童普遍处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的三缺状态，其生活、教育受到严重影响。留守儿童中人格发展不...
我们宣汉县是国家扶贫开发工作重点县，随着改革开放的不断深入，农民不再满足于“日出而作、日落而息”的田园生活。农村青壮年带着对幸福生活的向往纷纷外出务工经商，留下了6．8万余留守儿童。近年来，宣汉县启动了“留守儿童关爱工程”，通过采取系列关爱帮扶措施，着力构建“覆盖到边、监护到底、关爱到位”的教育管理网络，让爱的阳光照亮...
湖北省丹江口市是全省29个重点贫困县市之一，也是南水北调中线工程水源区。由于兴建丹江口水库，淹没了大片耕地，丹江口市便成了全省有名的劳务输出大市。2005年，外出广东、浙江、上海、湖南、北京等地务工、经商人员达14．8万人，占全市人口的20％左右，劳务收入达4．6亿元。这些进城务工、经商人员的子女大多数都留在家乡，由爷爷、奶奶或...
作为一所农村初中，我们积极探索留守学生工作的新思路、新办法，努力提升留守学生的整体素质，和谐校园。
今年九月一日将更名为行知新公民学校的北京行知打工子弟学校创建于2001年7月13日，白手起家，靠借的两干元人民币作为开办费。学校现有在校生（小学、初中）1100多人，教职工65人，已组建了一支热爱农民工子女教育的优秀教师队伍，
1994年，奉贤要办一所实验小学，区教育局几经考察，决定让我担当首任校长。这对我来说，是一个大挑战。我开始畅想美好的愿景，开始描绘理想的蓝图，开始制订具体的目标……几度春秋，几度探究，我圆了一个又一个的梦，奉贤区实验小学也从最初的一张白纸变成了一幅五彩缤纷的图画。十多年的校长生涯，
上海市政府为培养教育家型的校长，今年评了首届特级校长．以此作为广大校长的示范、榜样。在为数很少的首批特级校长中有我的老朋友金哲民。而且他在今年教师节受到表彰，被评为全国优秀教育作者．上海市获此殊荣的只有两位。为此．我在八月份去上海给希望工程讲学期问特意拜访了他，
这是一所年轻的学校，2004年建校、招生，至今只有短短四年时间；这是一所很有魅力的学校，小学、初中九年一贯，既相互沟通又互为融合，开创了丹阳教育办学机制改革的先河；这又是一所创造了知名教育品牌的学校，短短四年时间，800多名学生在省级以上各类竞赛中获奖，120多名教师在省级以上教学比武中获奖，
依照我40年的工作实践来看，校长从以下五个方面入手进行听课，效果比较显著。
苏霍姆林斯基说：“听课和分析课，这是校长最重要的工作。”那么校长该听什么课？应该重点听什么内容？听完课之后该如何评课？下面谈谈我对于这几个问题的粗浅认识。
以我的经验，校长听、评课应格外留意以下几点：1、听课、评课要有全面育人观。走进课堂时，校长需要从“全面育人”的角度，察看教室的布置是否合理？育人的氛围是否充溢？学生是否养成了良好的学习习惯？从这些表面现象中可以折射出教师的教育教学能力。
在试行高中新课程改革的基础上，广东、山东、海南、江苏、宁夏五省区今年实施了高考新方案。五省区的高考方案虽有某些差异，但其改革的基本原则和考试模式大体一致．即“有助于高校科学公正地选拔人才．有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权”为基本原则。切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求，
当今的中小学管理，已经越来越呈现管理者的专业化这样一个特质。所谓管理专业化，主要表现为管理知识的专业化与管理者工作的专业化。因为今天的中小学校长的职责．已经越来越多的表现为由完成已经给出的任务，更多的转向规划与设计学校的发展。而由此．管理知识与创造知识就成为了中小学校长专业发展的一个重要内核。
当前，我国社会主义现代化建设面临着新的形势和任务，带有新的阶段的特征。工业化、城镇化、市场化、国际化正在快速发展，交通工具日益便捷化，信息交流日益即时化，人员流动日益经常化，文化激荡日益普遍化，价值观念日益多元化，利益格局日益多样化，国际联系日益深刻化。
总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，继承了我们党关于社会主义荣辱观的基本精神，吸收了中华民族传统道德文化的精华，反映了建设社会主义市场经济的公德要求，是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发。它为新世纪新阶段社会主义精神文明建设提供了实践路径。
建设和谐校园，除了依法治校，依章治教以外，更主要是实行民主管理。我们东莞石龙中心小学由三个教学点组成，教职工将近200人，学生4100多人。要管理好，当好这个“家”，不太容易。为了使这个“家”能够协调、均衡、有序、持续发展，使各个部门保持一种相互依存，相互协调、相互促进的发展态势，需要努力建设一个师生和睦相处，共同发展的环...
依法治教是党中央提出的依法治国方针在教育领域中的具体体现。学校是实施教育的主阵地，加强学校管理工作，实行依法治校是实施依法治教的关键。笔者认为，依法治校的本质就是实现学校法制化、规范化和民主化管理的统一，具体应从以下三个方面落实。
我们是农村小学，同时又是有百年历史的学校，结合我们学校实际，我们确定的办学理念是“立美”为了”育人”，“育人”必须“立美”，从而走出了一条有特色的学校内涵发展之路。学校相继被评为江苏省模范学校、江苏省实验小学、江苏省学习型组织示范点。教师有3000多篇教改论文在省、市级以上报刊杂志上发表，学生参加全国、省市组织的各类竞赛...
新课程改革实施以来，我校以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨，努力探讨培训、教研、教改相结合的教师队伍建设的新模式，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
茅盾实验小学是伴随着新课程的实施而诞生的，在践行课改的历程中，学校一直坚持“群体参与、固本强基”的“草根式”校本教研，精心打造研究型的教师团队。我们认为，校本教研惟有扎根于实践，扎根于学校，扎根于教师，才能切实解决教师专业发展的诸多现实问题，唤醒教师成长的内需，促进教师自主、主动发展。
我所在的零陵区实验中学是一所薄弱的农村中学，相当数量的学生的基础都比较差。面对这样的生源条件，我强调：学校的一切教育教学活动必须做到面向全体学生，不让任何一个学生错失发展的机会。
三年前我受“团队学习”理念的启发，提出了“打包教师”这一概念，目的是想让课任教师也能积极主动地参与班级管理工作，减轻班主任工作负担。一开始我们将年级组课任教师分成3—4人一组，组成由班主任任组长的“打包教师”，除了班主任外，其余2—3位教师还没有明确职责，只是协助班主任开展工作，如一起上班会课，一起组织学生参加体育锻炼等...
在职业教育中，实践技能练习是非常重要的教学环节，比理论教学具有更为重要的地位；而且具备过硬的实践技能也是社会对职校学生的基本要求。因此，职业学校要强化对学生的实践技能的训练。在职业教育的过程中，学校要注意以下两个方面的问题。
班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任，每天面对的是学生几十双渴求成长的眼睛，每天接触的是几十颗他们等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？我认为班主任用责任心、慈爱心、上进心、自信心和谦虚心去拨动学生的“心弦”最关键。
多年班主任的工作经历使我体会到，做班主任工作有三点很要紧，不可忽视。
我是北京东铁匠营一中的一名语文教师，从教十八余年，一直辛苦并快乐地工作着。曾担任团队工作两年、班主任工作十一年，现任年级组长已有一年多时间，在从事教育教学工作实践中，我深深体会到调动多方力量，家长、学校、教师携手齐抓共管，形成合力对于学生成长十分重要。下面是我十余年在家校合作中所做的：点——面——线工作。
我在教育实践中发现，周记是通往学生心灵世界的捷径、沟通师生情感的桥梁、联结师生关系的纽带。
转化后进生是一项长期艰巨的任务，需要教师选准最佳时机，该出手时就出手，才能取得最佳的教育效果。
我们潮汕人喜功夫茶，在学校任校长已近二十载，我最佳的享受是在假日闲暇时或在夜深人静时与本校教师泡茶聊天，这绝非无聊。这样可以倾听到教师的心声，有时甚至可以谈到极其深刻的话题。兹举三例如下：
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