5月12日，四川汶川发生里氏8．0级大地震。很多天以来，我们始终被一种沉重的心情笼罩着，紧张的神经始终被媒体从抗震救灾前线传回的帧帧画面、条条讯息牵系着，无数次的情感震颤，无数次的热泪盈眶，不只是释放对遇难同胞的哀悼之情，更有一种久违了的感动涌动于心间，抗震前线发生着的太多太多的可歌可泣的人和事震击着我们的灵魂。
5月12日，四川省汶川县等地发生特大地震。在这场突如其来的灾害面前，灾区的教师显现出无愧于这个职业的牺牲精神。他们用生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道生的长城，用自己的行动为学生上了如何做人的最深刻的一课，让我们所有人从中看到了师德的博大和光辉。本期转发一组抗震救灾中校长、教师的优秀事迹报道，让我们永远...
出了什邡城区，沿途所见，桥断路毁，山坡上还散落着大大小小的石块，随时都可能滚落下来。颠簸了30多公里，便到了红白镇。
5·12汶川大地震发生后，四川省北川县曲山镇海光村刘汉希望小学9名教师带领71位无家可归的学生，翻越5公里的大山后，历时3天逃出震区，到达100公里之外的绵阳中学英才学校。
深夜的四川省德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝温暖，那意味着又有一个生命在奔向希望。
对于崇州市怀远镇中学七年级（5）班的学生林霞而言，刚刚过去的72小时，难以完全驱散她在地震发生时短短几十秒内所经历的惊恐。
“挖出来了!挖出来了!杜老师找到了。”震后一直守候在南坝小学校门口的老师和家长们围拢上来。
5月13日，余友富的父母历经艰险，终于在四川省汶川县漩口中学对面的山坡上找到了儿子。夫妻俩激动万分，要带儿子往安全地带转移，却被儿子拒绝了。
多年坚持加固危楼 地震来临时，四川省安县桑枣中学校长叶志平正在绵阳办事。第一波震荡过去后，他立即驱车往地处重灾区的学校赶。他最怕学校那栋没有通过验收的实验教学楼出事。
这是一场天动地撼、触目惊心的人间劫难，这是一场艰苦卓绝、创造奇迹的特殊战斗，这也是一场礼赞生命、张扬人性的爱的接力……
四川汶川特大地震发生后，互联网成为人们抒发感情、表达心愿的平台。读着千千万万条网友留言、评论，我们看到千千万万颗滚烫的中国心；看到被灾区教师可歌可泣的英雄事迹深深感动的情怀：看到了网友对教师们大爱之举的崇高敬意和无限感激!为了与广大读者一起分享这种感动。我们精选一部分网上贴文发表。
2007年全国优秀教育工作者林荣：江苏省张家港市双山学校校长、党支部书记。他在长期不通电、交通不便的小岛上坚持办学三十年，把一所岛上学校办成现代化的、人民满意的名校。他曾被评为张家港市“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、“真心英雄：张家港市2007年度新闻人物”。江苏省“师德先进个人”、“优秀教育工作者”，荣获江苏省五一劳...
把良好的思想品德培养和有效的动脑动手能力培养融于富有时代特点的社会实践之中，无疑是促进少年儿童全面发展的好途径。本期推出安徽省安庆市华中路第三小学的《一场别开生面的爱心集市》的借鉴意义就在于此。少年儿童的养成教育仅靠课堂教学是不够的。我们希望广大教育工作者继续深入学习、领会、贯彻总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话...
4月10日，安徽省安庆市华中路第三小学组织全体师生来到城郊的长风沙滩开展一年一度的春游活动，在活动即将结束并准备返校的时候，各个班级的卫生保洁员紧张地收拾起了活动垃圾，令人意想不到的是全校近千人的活动区域竞在转眼间被打扫得干干净净，这使记者受到很大的震动。
我校建于上世纪八十年代，属于新建学校，师资和生源是我校发展的瓶颈。在这两个问题中，建设一支优质的教师队伍又是重中之重。校长是学校的灵魂，校长的办学思想、办学理念引领着学校的发展，校长工作的重心集中体现了校长办学的方略。于是作为校长，我根据我校实际，把教师、教学纳入工作视野的主要位置，希望通过自己的努力使教师有所发展，...
近几年来，我市岳阳县针对当前农村小学教育遇到的种种困难，探索实践“学校联管、教师走教”的乡村教育办学新模式。这种办学模式实行三年多来，收到了较好的效果，《中国教育报》、《光明日报》、《湖南日报》、《科技导报》、《岳阳晚报》等新闻媒体先后予以了报道，国务院办公厅先后派员来岳阳县深入调查，一致认为“不失为解决农村中小学布...
近年来，四川省宜宾县深化德育改革，推出德育新思维，创造了德育目标具体化、德育活动主题化、德育评价情景化的“德育三化”模式，推动了宜宾县德育方式、德育行为和德育效果的巨变，闯出了一条素质教育的大道。学校德育成绩斐然，学生中的先进个体、先进群体层出不穷。
今年5月的汶川8级地震向我们这些中小学校的领导者提出了一个严峻的问题，面对地震灾难如何最大限度地保护好我们的学生，让他们的生命、健康、成长少受或不受影响。对此，我有一些思考。我认为，为了将地震所产生的灾害减小到最低限度，以中小学校的学生为对象，进行有关地震科学知识的宣传普及和防灾、抗灾、救灾等对策的宣传教育。
推进素质教育，关键在教师，全面提高教师素质是推进素质教育的一项紧迫而重大的任务。近年来，我校教师队伍正处在新老交替的活跃阶段，每年都有不少新教师调入。“缩短新教师‘不适应期’（不适应期即指新调入教师由于变换工作环境与工作方式而在一定时间内表现出某些方面的不适应），促进这一部分教师尽快与学校工作合拍”成为我校教师队伍建...
如何提升班主任队伍的专业素养，促使其适应学情、校情和时代要求，是我们天宝实验学校近年来一直在思考和实践的问题。
追求和谐在北京八中已有悠久的历史。已故的教育家、八中陶祖伟校长在上世纪八十年代就提出了“着眼于未来，着力于素质”的办学思想，提出了“培养志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显”的一代新人的培养目标。在全国，北京八中是最早提出素质教育理念的中学之一。八中是建校八十多年的老校，也是名校，从这里曾走出了众多卓越的革命家和科...
笔者近期听一位老同学说，他们学校在他工作的20多年期间，党政一把手竟然换过十多个。笔者听后不禁大吃一惊。一所中小学校的一把手稳定与否，直接关系到学校办学思路的稳定、改革措施的到位和学校可持续发展等众多方面的问题。目前有些地区的学校一把手，在届中或提拔或交流，“经常人面不知何处去”，这对于学校工作而言是不太有利的。
时下，许多同志都喜欢讲自己的学校是以学生为本的，讲得很轻易、轻松。我不敢轻易、轻松地讲这句话，在我的理解中，以学生为本并非一件简单的事情，它起码应实现以下几个硬指标。
当前新一轮高中课程改革已在全国高中学校全面启动，在普通高中课程方案中，对课程目标进行了重新定位，对课程结构进行了重大变革，对课程内容进行了全面整合，对课程的实施和评价提出了新的要求。这是高中教育的一场革命，传统的高中教育特别是高中教学管理面临新的挑战。建立适应新课程改革的现代学校教学管理制度，是课程实施的重要保障，进...
无论是教育理论研究．还是教育实践研究．似乎正出现这样一种趋向．那就是关心当下具体的教育问题．单一的教育实际．片断的教育事实，零散的教育观点，我把它称之为“碎片化”。
春节期间，我精心研读了《16位教育家的智慧档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》等一些书籍，在朴实无华、意境深远的交流与对话中，我不时被魏书生、刘京海、杨瑞卿、卢志文、韩珍德等名校长的思想与智慧、管理与谋略所深深折服，他们对于校长角色的探讨引起了我的思索。
一本《帕夫雷什中学》，对于我们今天的教育改革，依然有着积极的指导作用。苏霍姆林斯基一生躬身课堂、潜心研究、勤于实践、严谨治校的教育实践家的本色，更值得我们所有的校长终身学习、崇敬和效仿。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题，就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明，听课活动是教学管理的一个重要环节，是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程中应注意角色的转变，才能发挥其在教学管理中的作用。
校本管理（School-based Management）是20世纪80年代在西方国家广为推行的学校内部管理模式。校本管理强调提高学校效能和学校的办学质量，主张学校的自主、自治，校本管理下的校长与外控式管理下的校长担负着不同的使命和角色。因此，转变校长的领导角色是校本管理改革的根本。我认为在校本管理中校长必须扮演好四种角色。
法则一：支持你的上司 人总是有优点和缺点的，而且优点越突出，缺点也会越明显。你的上司也不例外。可许多下属偏偏看不到这一点，比较年轻的下属更是如此。如果下属总是看到上司的短处，就如同上司总是看到下属的短处一样，其结果将是两败俱伤。在实际工作中，如果上司成绩平平，没有升迁的机会，下属一般也没有多少发展的空间。
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