探讨学生的核心素养,实际上是在探讨到底培养什么样的人,这个问题我们时而清楚时而模糊。为什么会模糊？是因为中国传统的基础教育理念当中,分科教育一直占主体地位,对跨学科的内容,比如说我们反复强调的德育、动手能力、实践能力、创新能力没有找到非常实际的办法。因此,我要给大家介绍一个落实核心素养的很好载体,那就是项目学习。
自从提出要把教育从＂应试教育＂的轨道转移到＂素质教育＂上来,各校采取了许多有效措施,也取得良好的效果。但从目前情况看,单凭学校的努力还远远不够,需要社会各界共同参与,努力排除实施素质教育的外部障碍,社会各有关方面不再给应试教育推波助澜,火上添油,真正把七彩童年还给学生,让他们快乐健康地成长与发展,不再成为＂人世间最艰苦的一族＂...
办好家长学校、培训提高家长素质,是教育部门配合指导家庭教育、提升家教水平义不容辞的责任,也是建设现代学校制度的重要内容和提升中小学、幼儿园教育质量的自身需要。2015年《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）明确指出,＂中小学、幼儿园要把家长学校纳入学校工作总体部署,＂并在这方面做了许多有益探索,积累...
实行中小学校责任督学挂牌督导,对推动学校端正办学思想,规范办学行为,实施素质教育,提高教育质量,实现学校内涵发展具有积极的意义。然而,作为一项新的督导举措,个别地方的相关部门对挂牌督导制度的现实意义缺乏了解,对它的职能作用认识不足,宣传力度不够,执行不到位。
近年来,甘肃省张掖市甘州区大力开展教育督导,不断健全师资队伍,努力兴办人民满意教育,实现了区域教育质量提升的基本目标。甘州区立足全区教育发展的需要,把＂提升教师师德水平和综合素养＂作为推动教育发展的新抓手,按照＂师德为先、素养为本、农村为重,梯次为序＂的总要求,努力创建一支＂师德高尚、业务精湛、情趣高雅、身心健康＂的师资队伍...
教学质量是学校的生命线,一所没有教学质量的学校会被社会所淘汰。提出提升学校教学质量的十项措施,即认识提质、活动提质、教研提质、常规提质、科研提质、制度提质、规范提质、管理提质、班风提质、素养提质。学校教学质量的提升是一项系统工程,如果校长重视、教师乐教、学生乐学,教学质量提升就会顺理成章。
校长是学校最高的行政领导,其主要职能是要领着一个好班子,带出一群好老师,办出一所好学校,其工作重点是带队伍、谋发展。因此,校长对自己的角色要有一个合理的定位,充分发挥中层干部和教师队伍的主观能动性,做到有所为有所不为。
教学活动是学校的主要活动,而课题研究则是教学的源头活水,没有科研作支撑,课堂教学就会失去灵魂。教学研究即探讨教育的问题,包括课题的自我研究,学校是教学及小课题研究的基地,教师是教学与科研的行为人,促进教研发展是教学研究的目的之一。小课题研究是指教师自发地根据教育教学实践中遇到的具有研究意义的问题,进行梳理研究,它具有开口小、...
教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,数学课堂的教学设计是科学与艺术的高度统一,要创设以人为本的学习内容,必须以生活实践为基础,走生活化的道路,开放学习内容。只有不断创新教学方法,才能把抽象而枯燥的数学变得生动有趣,从而提高学生的学习兴趣。
俗话说：＂一个好校长,就是一所好学校＂。校长是学校的灵魂和核心,校长的素质和境界决定学校办学的品位和水平。校长应有自己的教育理想和办学思考,充分发挥思想引领和精神灵魂的核心作用,努力做有思想的校长,办有品位的学校。
青少年是中国特色社会主义事业的接班人,也是国防后备力量的生力军,在幼小心田上播下爱党、爱国、爱军的种子,培养强烈的民族意识和责任感,是学校＂立德树人＂的根本任务。当前,面对社会经济转型、社会价值多元化的实际,特别是复杂多变的国际形势,在青少年中加强国防教育,就显得尤为重要和迫切。加强国防教育,增强全民国防观念,是党的十八大提出...
自从开展＂两学一做＂学习教育以来,深刻认识到教师严守党章党规、规范自己日常言行,是做合格党员、争当教坛先锋的基本要求。教师要在思想上高度重视,在行动上高度自觉,在方法上高度灵活,始终把＂四种意识＂贯穿于学习、工作和生活全过程,在一言一行中体现教师的风范,时刻树立共产党员的先锋形象。
这一时期,中小学校正在开展＂两学一做＂学习教育活动;中共中央组织部和教育部党组联合颁发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（简称《意见》）,两者之目的就在于解决关乎我国在未来教育能否有序、健康发展,能否保证办人民满意教育的根本性问题。可以说,学校党建工作千头万绪,渗透在学校工作的方方面面。
在工作的农村小学,师生相处融洽。我们在教室里耕耘,也收获幸福与快乐。学生获取身心成长,教师获取专业发展,感悟自己的心历路程,多一些思考。在静静的夜晚,忙完一天的教育教学工作,坐在电脑前轻敲键盘,输入师生相处的日子,感悟平常的满足,反思工作的困惑。
课本剧是以戏剧语言来表达主题的一种文体,其教学目标的制定既要紧扣文体特点,也要做到整体观照、准确定位,并紧扣剧本特点,由此展开课堂教学。
如何完成语文教育并使受教育者掌握美的规律,并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力这一中心任务,使之成为促进应试教育向素质教育转化的一个有机因素,作为语文教师,我们必须克服以往语文教育中诸多弊端,建立新的语文教育理念,探索新方法。
在日新月异的社会大变革时代,作为特殊机构的特殊教育学校,也要主动适应变革,充分认清面临的困境与压力,积极探询改革策略,适应社会变化新要求,找到一条服务社会并被社会所认可和接受的生存之路、发展之路。
教育改革与发展需要构筑干部队伍的＂蓄水池＂,使之成为区域教育可持续发展＂源动力＂。调研发现虹口区教育系统的干部队伍需要进一步提亮高端、增强中段、补足后备的现实问题,由此,虹口区教师进修学院实施了＂虹教系统干部队伍梯队建设＂项目,构建了由指导思想、梯队构成、培养目标、课程建设、制度保障等多要素组成的分层分类的干部队伍培养培...
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。我们所谈的特色课程也是校本课程,是指为了实现学校的教育价值观,实现学校的办学特色而开发的校本课程。强调特色,是强调课程价值上的独特性,课程形式上的特色性,课程目标上的时代性,课程内容上的丰富性。
湖北省宜昌二十二中是一所有着40余年办学历史的老校。三改其制,五易其名,四十余载风雨,巍然屹立于葛洲坝之侧,铸就无数辉煌。伴随着校园足球的推进与普及,宜昌二十二中以小足球转动大教育,把校园足球工作纳入学校的整体工作,以球健体启智、以球育德育人,以校园足球活动为龙头推动学校体育工作的开展。
周村区新建路小学,位于山东省淄博市周村区城区中心,始建于1926年,拥有近百年的悠久历史,文化底蕴丰厚。近年来,学校在思维发展型课堂建设方面进行了有益的探索,取得了一定成绩,有力地推动了学校教育教学工作的发展。
台山市斗山镇是广东省名镇,是我国第一条民营铁路—新宁铁路的创办者陈宜禧先生的故乡。而斗山镇中心小学创办于1956年,其前身为任远中学附小。学校位于斗山圩中心,坐落于斗山公园湖畔,校园环境优美,布局合理,占地面积11700平方米,建筑面积5898平方米,有200米环形塑胶跑道运动场一个,篮球场一个,排球场三个。学校功能场室齐全,并配套有现代化教...
四川省邻水实验学校创办于二00四年九月,是一所集品牌幼儿园、特色小学、优质初中、精品高中于一体的民办公助现代化优质教育实验学校。学校占地200吉,总投资3.5亿元,现有128个教学班,在校师生7186人。
电子科技大学实验中学附属小学,是成都高新区管委会与电子科大联合举办的公立学校。学校占地5 0亩,设施现代化。学校以＂儿童第为教育思想,以＂美育＂为办学特色,以＂为纯美的童年而教育＂为教育理想,着眼培育＂健康乐学,灵动多彩＂的学生。在＂教育,要引导儿童更有尊严、更美好地生活＂的教育价值观引领下,整体、系统地建构了“儿童美育成长课...
学校地处扬子江畔,毗邻南京长江大桥,占地面积25340平方米,环境优雅、绿树成荫,功能设施齐全。目前学校有28个班级,共1200余名学生。现有专任教师102人,区青优以上骨干教师30人,市、区优秀教育工作者15人,教师本科率100%。
山东省淄博市周村区新建路小学,位于周村城区中心,始建于1926年,占地面轵8248乎方米,建筑面轵5296平方米,22个教学班,在校学生1018人,在职员工78人。是全国学雷锋先进单位、全国红领巾助残先进集体、全国少年先锋队雏鹰大队、省教书育人先进单位、省教学示范学校、省师德建设十佳单位、省棋类特色学校、省级规范化学校、省少先队扰秀集体。
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