摘要：美国著名心理学家加德纳 (Howard Gardner)在对传统智力理论的批判的基础上,于 1983年提出了多元智能理论.这一理论的内涵与目前我国倡导实施的素质教育有着密切的内在联系.本文意在于通过分析这一全新的理论,找出两种教育教学理念的联系,以期对促进我国的素质教育实施有一定的理论借鉴和实践的启示.

关键词：多元智能 内涵 素质教育 联系 启示 

单位：淮南师范学院政法系，安徽淮南232001