摘要：关注互联网+时代背景下线上线下协同教育模式中英语课堂教学中学生们出现的焦虑现状,分析了导致英语课堂学习焦虑的原因,并提出了降低英语课堂学习焦虑的若干策略,为英语教学提供可操作性的建议。

关键词：线上线下 协同教育 英语课堂 学习焦虑 

单位：江苏建筑职业技术学院; 江苏徐州221008