摘要：“情境党课”作为一种教学创新形式,以其互动性、体验性、生动性和趣味性等优势已被高校广泛运用。在当前教学实践中,其仍然存在师资力量薄弱、教学内容针对性和情感教育缺乏、教学方式互动性不足、考评重结果轻过程等问题。要进一步提升“情境党课”的教学质量和效果,就必须从教学主体、内容、形式、手段和评价方式等方面探索具体优化路径。
关键词：高校 情境党课 实践问题 路径优化
单位：安徽师范大学马克思主义学院; 安徽芜湖241003; 安徽师范大学法学院; 安徽芜湖241003
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