首页 > 期刊 > 北方音乐 > 音乐教学要善于审美与创造美 【正文】
摘要:音乐教育本身就需要丰富的想象力及创造力,如果教师能有意识运用它来培养、扶植、激发学生的创造力,那么学生就会在获得大量音乐知识的同时,发挥自己的创造才能。音乐教学中要实践这样的改革,急切需要解决一个重要的观念问难:真正把美育作为音乐教育的根本内容。这样,音乐教程的全过程,就是一种自觉的审美过程,贯穿着审美因素,以能让学生产生美感,作为评估一节音乐课优劣的最高准则。
关键词:创造美 审美 改革 欣赏
单位:朝阳师范高等专科学校
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