摘要：我国素质教育逐渐普及，教育体制改革日益深化，高职教育转型迫在眉睫，否则无法满足时代要求。尤其是高职声乐教学，亟需转型。当前，高职类声乐教学课程体系，拘泥不化，极不实用，且缺乏创新。本文对高职类声乐课程体系的创新性进行了探究，以期为高职类声乐教学转型提供借鉴。

关键词：高职声乐 课程体系 创新性 

单位：贵阳幼儿师范高等专科学校; 贵州贵阳551400