摘要：本研究结合运用美国DynEd教学软件的实践，运用归因理论发现和揭示英语学习者的主要归因特征和倾向。研究结果显示，多数学习者具有“外控者”特征，主要包括：①缺乏坚定的内在学习信念；②对自己的“学习能力”持怀疑或否定态度；③强调“外部因素”对学习的影响；④对教师的作用有过度敏感和依赖的倾向。

关键词：dyned软件 归因理论 外控者 

单位：华中科技大学管理学院教授