摘要：文章对专业基础课程在整个课程体系中的地位以及在创新能力培养方面的作用进行了分析,对其教学模式进行了探讨,提出了"创新意识贯穿法"教学模式。以"液压技术基础"课程为例,对教学模式进行了改革和试验,并通过具体教案对工程创新型人才培养进行研究。结果表明,专业基础课程及"创新意识贯穿法"教学模式,对创新工程型人才培养具有重要作用和应用价值。

关键词：专业基础课程 创新型人才培养 教学模型 创新意识 

单位：山东理工大学