摘要：本科生教育是高校人才培养的基础阶段，开展高校内部院系本科教学质量评估是高校提高教学质量、建立教学质量评估长效机制的有效途径和手段．本文以浙江大学为例，探讨研究型大学院系本科教学质量评估体系的构建问题，从教学产出、教学投入和教学过程三个层次对本科教学质量评估的方式方法以及评估结果的分析思路进行简要的阐述，希望为我国研究型大学内部院系本科教育质量评估工作提供可借鉴的实践指南。

关键词：教学质量 评估体系 评估原则 

单位：浙江大学本科生院常务副院长 浙江大学科教发展战略研究中心博士研究生 浙江大学本科生院教学质量与资源管理处处长