摘要：本文分析了低年级大学生初级编程学习经验，尤其注重揭示他们在编程学习方法方面的差异。分析结果表明学生可能会采用遵循、编写代码、理解与综合、解决问题、参与或文化需要等五种不同方法之一来从事编程学习。根据上述讨论，提出本研究结果对教学与学习的五点启示。

关键词：初级编程 学习方法 现象描述分析法 学习体验 高等教育 

单位：大连大学信息工程学院