摘要：本文通过梳理“科教融合”理念的提出背景和发展历程,指出“科教融合”是破除要素驱动发展壁垒,满足经济社会转型对创新型人才需求的必由之路,“科教融合”应成为高校办学新常态。随后,以系统观和整体观为指引,进一步提出“科教融合”是我国新时期高等教育的新本质特征、新系统结构、新组织方式。应当将创新型人才培养列为学校发展的首要目标,有效整合学校办学过程中的多样化资源,打通内外部界限,围绕“科教融合”重塑我国大学的发展路径和办学模式,并对现存问题给出了相应切实可行的政策建议。

关键词：科教融合 新常态 创新型人才培养 

单位：浙江大学党委 浙江大学发展战略研究院 浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心