这次全州农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，是在我州深入学习贯彻总书记在中央党校的重要讲话精神、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开的形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是，学习贯彻《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）和全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰会议精神，总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，部署当前和今后一个时期我州农村党员干部现代远程教育工作，进一步开创我州远程教育工作的新局面。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是以同志为总书记的党中央与时俱进、高瞻远瞩，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度出发，根据时展和形势任务变化所作出的一项重大决策。党中央高度重视农村党员干部现代远程教育工作，总书记曾多次强调要认真抓好这项工作。今年4月19日，总书记主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作提出了明确要求，作出了重要部署。今年4月底，中央组织部召开了全国农村党员干部现代远程教育工作会议，贺国强同志代表党中央作了重要讲话，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作进行全面部署。会后，印发了《中央中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）文件，进一步明确开展这项工作的指导思想、目标要求、基本原则和主要任务。我省自开展试点工作以来，省委、省政府高度重视，省委常委会多次研究远程教育工作，召开一系列工作会议，下发了一系列指导性文件，全省农村党员干部现代远程教育工作取得了显著成绩。9月20日，省委召开了全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，会上，省委书记石宗源作了重要讲话，对四年来农村党员干部现代远程教育试点工作作了回顾总结，对下步全省农村党员干部现代远程教育工作作了安排部署。州委常委会专门听取了会议精神的汇报，并对抓好下步我州远程教育工作提出了明确要求。我们一定要充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，切实把思想统一到中央的要求和省委的部署上来，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步采取有力措施，推动我州农村党员干部现代远程教育工作深入、持续、健康发展。
刚才，会议对我州远程教育试点工作中的先进集体和先进个人进行了表彰，都匀市、福泉市凤山镇甘巴哨村、贵定县新铺乡新铺中学三个单位作了交流发言。在此，我谨代表州委、州政府和州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在远程教育战线的同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！
下面，我就学习贯彻中央和省委精神、进一步抓好我州农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。
一、认真回顾总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，进一步巩固和扩大试点工作成果
2003年5月以来，我州农村党员干部现代远程教育试点工作，在省委的亲切关怀和省委组织部、省远程办的具体指导及省直有关部门的大力支持下，经过全州各级党组织和广大农村党员干部、农民群众的共同努力，全面完成了工作任务。截至目前，全州共建成党校远程教学站13个；乡镇、村级接收站点（播放点）3275个，覆盖了100%的乡镇和行政村；建成了州级资源库和辅助教学网站；组建了9930人的专兼职操作管理、教学辅导和技术服务队伍，并制定了一整套面上管理和站点运行规章制度；充分运用远程教育培训农村党员干部和农民群众，提高农村党员干部群众的素质，指导发展种植、养殖、产品加工等生产项目，有效地推动了农村各项工作。今年6月，贺国强同志到我州视察工作，对我州远程教育工作给予了充分肯定。回顾总结我州远程教育四年来的工作，主要有以下五个方面的特点：
第一，坚持加强领导，注重齐抓共管。州委、州政府高度重视远程教育工作，成立了全州农村党员干部现代远程教育工作领导小组，制定下发了一系列指导性文件。州委常委会多次研究远程教育工作，及时研究解决工作中遇到的重要问题。州远程教育领导小组先后派出20多个调研检查组，深入农村指导站点的建设、管理和运行等工作。各县（市）、乡（镇）和村也都成立了以党委（支部）书记为组长的领导小组。州、县（市）两级均设立了远程教育办公室，乡（镇）也明确了专人负责。全州远程教育工作在党委的统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切配合，社会各方协同参与，形成了领导到位，齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局。
第二，坚持因地制宜，注重整合资源。全州各级各部门立足州情，统筹协调、合理规划、科学利用、有效整合现有资源，积极探索符合我州实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设方式。一是整合“村、校”资源，合理建站。我州农村党员干部现代远程教育工作的一个突出特点，是依托农村中小学来建立乡镇和村级终端接收站点。全州有80%的站点建在农村中小学校，部分站点建在村党员活动室，节约了大量站点和场地建设资金，有效避免了重复建设，实现了村校优势互补、资源共享。二是多渠道筹措经费，保障站点建设和运行。在站点建设和运行维护上，在用好中央、省补助资金的同时，坚持以财政分级投入为主的原则，州、县（市）两级财政按比例多渠道筹措，全州共投入配套资金3980多万元，确保了站点建设的按时完成和正常运行。三是整合技术资源，开展教学网站和资源库建设。建成了教学网站锦绣黔南网和州级教学资源库，都匀、福泉、惠水、荔波等县（市）也建立了资源库和教学网站。同时，积极采取措施，不断扩大站点的上网率，已有300多个站点接入了互联网，拓宽了群众获取信息的渠道。四是整合课件制作资源，合力开发“乡土课件”。充分发挥各县（市）和州直各有关部门在设备、资金、人员、技术等方面的优势，以“乡土课件”为重点，全州共开发制作了10多类1000多个小时的教学课件。通过积极整合资源，达到了节约投资、共建共管、共享共用的目的。
第三，坚持科学管理，注重规范运行。我州远程教育站点面广、点多、量大，要实现统一管理和规范化运行，难度较大。在充分调研的基础上，制定印发了《黔南州农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理办法》等多项规章制度，形成了站点运行维护保障、“村校结合”以及教学组织管理等工作的规范性要求。指导全州各站点制定了设备管理维护、操作管理人员职责、节目播放、需求信息反馈等规定，不断推进站点管理的规范化、科学化和制度化，使站点各项管理工作有章可循。同时，全州还组建了以乡村干部、学校教师、农技人员为主的服务辅导队伍，为站点发挥功效提供智力、技术支持。
第四，坚持学出效果，注重用出效益。全州各级党组织坚持运用远程教育组织农村党员干部和农民群众开展政治理论、农村政策、法律法规和农业适用技术培训，切实提高了广大基层党员干部的思想素质和农民群众的生产技能。按照“学出效果、用出效益”的工作思路，有针对性地培育“学用成果”转化示范站点和示范农户，共建立远程教育示范站点522个，培育了一批运用远程教育推进农村经济社会发展的先进典型。根据省的统一安排，今年，州委组织部、州远程办、州供销社、省农村信用社驻黔南办事处等部门在全州农村开展了党建远程教育综合服务站建设试点工作，帮助群众办理项目立项论证、申请小额信贷、提供农业生产服务等，有力地促进了学习成果的转化。
第五，坚持大胆实践，注重探索创新。全州各级坚持从实际出发，把推进试点工作与建立长效机制有机结合起来，开拓思路，大胆实践，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效途径和方法。如开展了“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，找到了“科普”与“远教”联姻共赢的捷径；广泛开展“村校结合”，发挥远程教育站点对学校教育和农村党员群众的培训作用；整合利用各方面人力资源，积极推进远程教育人才队伍建设，建立管理、辅导和技术服务等“三支队伍”；探索把站点建设向街道、社区、非公企业延伸，提高远程教育的辐射功能；与广播电台、电信公司等部门联合开展了远程教育“电话广播连万家”工程，为广大农民群众构建农村综合信息服务平台；开展星级站点创建活动，明确创建标准，强化管理措施，充分发挥示范站点辐射带动功能；采取“专业学习”小组、“中心播放户”等培训方式，创新“学用成果”转化形式，等等。这些做法对推动我州农村远程教育的开展产生了积极作用。
总的来看，经过四年来的工作，我州农村党员干部现代远程教育试点工作取得了明显成效。现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央、省委省政府和州委州政府精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。实践充分表明，党中央在农村开展远程教育工作的决策是十分必要、非常及时和完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我州远程教育工作还存在着一些问题和不足。如有的同志对远程教育的重要性认识不足，县（市）之间发展不平衡，工作机制还有待进一步完善，有的地方开展教育培训工作不够扎实，部分站点操作管理人员素质不高，“学用成果”转化力度不够，等等。对此，我们要高度重视，切实采取措施，认真加以解决，真正把这件功在当代、利及千秋的工作抓紧抓实抓好。
二、全面贯彻中央的要求和省委的部署，进一步将我州农村党员干部现代远程教育工作引向深入
农村党员干部现代远程教育工作，面向农村广大党员干部和农民群众，是一项政治性、政策性、专业性很强的系统工程。我们一定要坚持以科学发展观为统领，按照中央的要求和省委的部署，认真总结经验，进一步加大工作力度，着力在巩固提高管理使用水平上下功夫，全面加强远程教育“建、管、学、用”各项工作，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众素质，培养造就大批适应社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为建设社会主义新农村、加快实现我州经济社会发展历史性跨越提供坚强有力的思想保证、精神动力和人才支持。这里，我着重强调以下几点。
第一，狠抓基础设施建设不放松。开展远程教育工作，“建”是基础。要坚持整合资源、共建共享，充分发挥现有远程教育基础设施的作用，有效整合支农、惠农项目资源，避免重复建设，优化和拓展远程教育功能，更好地为广大农村党员干部和农民群众服务。要根据我州行政村调整合并、部分农村中小学校点布局调整等情况，及时调整终端站点布局，保证站点全面覆盖。要支持和鼓励发展远程教育分播点，进一步解决好远程教育“最后一公里”问题；广泛运用现代网络联接新技术、新手段，努力扩大终端站点互联网的上网率。要加强各级教学资源库和网站建设，优化功能，实现全州互联互通、共建共享。要加强基础设施的维护维修工作，统筹解决好远程教育设备更新换代问题。要积极稳妥地推进“远程教育进社区”试点工作，逐步扩大远程教育覆盖面。
第二，狠抓教学组织管理不放松。开展远程教育工作，“管”是关键。远程教育站点是组织教学培训的课堂和开展活动的阵地，各级各部门要按照曾庆红同志提出的远程教育站点“一个点带六个点”的要求，实现一站多用，真正把农村党员干部现代远程教育的接收点办成提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城人员学习职业技能的传授点和丰富农民业余文化生活的娱乐点。要健全和完善远程教育接收站点管理和运行机制，大力推行规范管理，提高站点管理制度化、规范化、科学化水平。要切实抓好示范站点的创建工作，层层办示范，充分发挥示范站点的辐射带动作用，以点带面，促进面上工作。要进一步完善“村校结合”工作机制，大力开展“小手牵大手”等形式多样的主题活动，切实做到学校教学与培训农村党员干部群众“两不误、两促进”。要探索以行政手段与市场运作相结合的方法，大力开发制作具有黔南特色、针对性和适用性强的“乡土课件”，不断满足全州农村党员干部和群众的学习需要。要加强教学效果检查评估，完善评价指标体系，把农民群众满意度测评作为检查评估的重要方法，通过检查评估促进教学组织管理水平的提高。
第三，狠抓教育培训不放松。开展远程教育工作，“学”是核心。要根据农村党员干部和农民群众的实际需求，尊重他们的意愿，坚持因时施教、因人施教、因地施教、因需施教的原则，大力拓宽教育培训的渠道，不断丰富教育培训内容，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习，确保教育培训取得实效。要着眼于加强农村党员队伍建设，深化政治理论、法律法规的宣传学习；着眼于提高农村党员干部群众致富能力，强化农业适用技术的教育培训；着眼于农村劳动力转移，增强劳动技能培训；着眼于推进现代农业发展，积极开展对农业专业合作社、农村各类协会成员、农业经纪人队伍进行市场经济和农村经营管理等知识的培训。要进一步改进和创新教学方式，丰富教学手段，加强教学辅导，坚持抓好每月两次的集中学习，党员干部要发挥模范带头作用，引导和带动群众参加学习；坚持抓好教学服务，不断提高服务水平，吸引和方便群众参加自主学习；积极创造条件，探索执业证书培训、学历教育等多种学习形式，努力增强远程教育的吸引力。
第四，狠抓学用成果转化不放松。开展远程教育工作，“用”是目的。要及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。一是要抓好远程教育学用转化示范带动工作。继续抓好“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，大力推行“中心播放户”等做法，积极探索建立多种形式的远程教育实验基地。继续加大示范典型的培育和推广力度，及时发现通过远程教育发展生产、实现增收脱贫致富的典型农户，充分发挥典型引路和示范带动作用，用农民群众身边发生的鲜活事例来推动远程教育知识和技能的推广应用。二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作。积极探索远程教育学用转化的新载体、新形式，认真抓好“农村党建远程教育综合服务站”建设试点和推广工作和“电话广播连万家”工程的实施，切实为农民群众转化远程教育学习成果、发展生产做好服务和帮扶工作。三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作。充分发挥远程教育的组织、培训功能，大力帮助和扶持农村各类专业合作社、专业协会、农民经纪人队伍等农村合作经济组织建设。大力推广“支部＋远教＋公司＋农户”、“远教＋公司＋协会＋农户”等农村生产经营模式，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业或重点产品，提高农民生产的集约化水平，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。
第五，狠抓骨干队伍建设不放松。骨干队伍是远程教育工作的组织者、推动者和服务者，是促进远程教育可持续发展的重要支撑力量。要充分依靠乡村干部、农技人员、农民党员和学校教师，进一步选好配强骨干队伍，完善和落实远程教育骨干队伍考核、激励机制。积极配合“西部志愿者计划”、“一村一名大学生工程”等的实施，努力建立一支人员稳定、业务过硬、爱岗敬业的站点管理队伍。以提高思想认识、提升业务能力为重点，加大骨干队伍教育培训力度。重视和解决骨干队伍人员工作、生活中的实际问题，激发和调动工作积极性。各县（市）要根据农民群众的实际要求，组织骨干队伍通过站点辅导、基地示范、送技术入户等活动，为农民增收致富指路子、教方法、传技术。
三、进一步加强组织领导，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展，健康推进
开展远程教育工作，既是中央和省委安排部署的重大任务，也是促进全州农村经济社会发展的迫切需要。全州各级党委、政府和有关部门要从战略和全局的高度，加强领导、精心组织、狠抓落实，确保我州农村党员干部现代远程教育工作取得更大成效。
（一）进一步加大领导力度。州委决定，州农村党员干部现代远程教育工作领导小组更名为州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。各级党委要坚持把远程教育工作作为“一把手”工程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，纳入年度工作和农村党的建设“三级联创”、“三创三强”活动目标考核体系，同步部署，同步推进。党委主要领导要亲自过问，一级抓一级，层层抓落实，经常抓，反复抓，抓出成效，抓出业绩。要进一步健全组织领导工作机制，研究解决好远程教育工作机构和人员问题，确保机构健全、人员到位，各项工作有人抓。组织部门要做好组织协调的有关工作，及时总结工作中的新经验，分类指导、整体推进。各相关部门要进一步明确职责，抓好各项任务的落实，进一步形成上下联动、齐抓共管的整体合力。
（二）建立健全经费保障机制。资金到位是开展农村党员干部现代远程教育工作的基本保障，按照中央、省委的要求，教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障经费，要纳入各级财政年度预算。我州财政还比较紧张，解决经费问题总的原则是，以各级地方财政按比例投入为主，党费、社会力量支持以及市场化运作作为补充，多渠道解决远程教育经费。要统筹规划，把农村党员干部现代远程教育工程与农村中小学现代远程教育工程、农村信息化工程、广播电视“村村通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来，坚持节俭办事，做到共建共用。为解决好站点设备的更新换代，从明年起，州、县两级都要设立“远程教育基础设施建设专项经费”，主要用于建在农村党员活动室的远程教育站点设备更新换代，确保远程教育工作长期、持续开展。建在农村中小学的远程教育站点设备的更新换代，所需经费纳入农村中小学远程教育工程建设计划，从各级教学经费中统筹解决。
（三）进一步加强检查考核。要进一步健全和完善远程教育工作考核和督导检查制度，以各级各部门建立工作机制、落实工作任务、终端站点开展教学培训、农民群众实现学用转化等情况为重点，采取定期检查与不定期检查相结合、全面检查与部分抽查相结合等方式，全面了解情况，总结推广经验，及时发现和解决问题。要建立健全全州远程教育工作年度考核和督导检查制度，通过考核和检查，落实远程教育工作责任制，形成责任到位、工作落实到位、奖惩到位的激励约束机制，推进工作向纵深发展。
根据金华市农村党员干部现代远程教育工作领导小组[*]1号文件精神，为进一步推进我乡16个远程教育站点党员干部现代远程教育管理和学用工作，更好地发挥远程教育在推进新农村建设，构建和谐社会中的作用，现就进一步加强农村党员干部现代远程教育工作的提出如下意见：
一、充分认识农村党员干部现代远程教育工作的重要性和必要性
从*年下半年开始建设，到目前已经建立了16个远程教育站点，从运行情况来看，大部分站点学用工作不经常、利用率偏低、发挥作用不明显。部分终端站点管理员对电脑操作的程序不熟悉、不规范，工作职责不明确，影响到学用工作的成效，导致远程教育推动不顺利，造成了落实存在较大困难。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是提升农村党员干部素质、造福广大农民群众的重要举措，是推动社会主义新农村建设、构建社会主义的有效抓手，各村支部必须进一步增强对远程教育工作重要意义的认识，以高度的政治责任感和历史使命感，充分发挥主观能动性，开拓思路，创新举措，强化督查，狠抓落实，扎扎实实抓好管理和学用工作，确保远程教育站点发挥应有的作用。
二、明确职责，落实责任，切实发挥各级组织和领导责任制在远程教育工作中的作用
（一）、建立管理、技术责任体系机制
1、责任人和责任制。乡党委书记是全乡远程教育工作的第一责任人，每年至少组织2次党政联席会议专题听取远程教育工作情况汇报，研究部署远程教育学用工作。
村党支部书记是具体责任人，具体负责远程教育学用工作的实施，要熟悉远程教育站点运行操作程序，监督检查远程教育学用工作开展情况。
2、党政领导联系站点制度。乡党委、政府班子成员每人联系一个远程教育站点，切实加强对站点学用工作的指导，深入站点开展调查研究，帮助解决问题，努力把领导联系站点建设成为远程教育学用示范点。
3、全乡远程教育设"四员"。乡远程教育管理站设指导员、辅导员、监督员、管理员（"四员"）。指导员由乡党委组织委员担任，负责管理、指导乡远程教育辅导员；检查全乡远程教育运行情况；定期（每季）向党委汇报学用开展和设备运转情况。辅导员由各工作片推荐产生，负责辅导各片远程教育运行，对各片远程教育学用工作负责。监督员由各驻村干部担任，负责各村远程教育学用工作的指导与监督，确保远程教育工作落实。各村远程教育工作设管理员，由各村党支部根据各村实际选择熟悉计算机操作、责任心强、年龄轻接受新事物能力强的共产党员和积极要求入党的青年团员中产生，负责各村远程教育工作的开展。
（二）加强教育培训。乡"四员"要主动接受县乡组织的培训，自觉改善知识结构，熟练掌握保障远程教育工作正常开展的本领，确保远程教育学用工作的开展。指导员要主动接受县组织的培训，并负责乡远程教育站点每年至少一次的培训。辅导员要主动接受县委组织部的培训，并辅助乡远程教育指导员工作。监督员、管理员要主动接受乡远程教育管理站组织的培训，熟练掌握远程教育设备运行必备的操作技术和常见问题的处理，建立远程教育设备维护应急分队，应急分队由辅导员、监督员和管理员组成，负责处理各站点设备运行中常见问题地处理。
（三）加强宣传推广力度。要通过开展远程教育宣传月、播放周等各种活动，进一步扩大远程教育的影响。乡要统一制作远程教育标识，各村要在醒目位置设至少1条以上永久性远教宣传标语，有条件的村还要在学用示范点建立远程教育宣传栏。乡远程教育管理站将根据县远程教育办公室的统一安排制作远程教育计划，各村要根据乡远程教育管理站计划安排及时张贴节目预告，有利于组织全体党员和村民收看。
这次全州农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，是在我州深入学习贯彻总书记在中央党校的重要讲话精神、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开的形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是，学习贯彻《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）和全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰会议精神，总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，部署当前和今后一个时期我州农村党员干部现代远程教育工作，进一步开创我州远程教育工作的新局面。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是以同志为总书记的党中央与时俱进、高瞻远瞩，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度出发，根据时展和形势任务变化所作出的一项重大决策。党中央高度重视农村党员干部现代远程教育工作，总书记曾多次强调要认真抓好这项工作。今年4月19日，总书记主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作提出了明确要求，作出了重要部署。今年4月底，中央组织部召开了全国农村党员干部现代远程教育工作会议，贺国强同志代表党中央作了重要讲话，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作进行全面部署。会后，印发了《中央中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）文件，进一步明确开展这项工作的指导思想、目标要求、基本原则和主要任务。我省自开展试点工作以来，省委、省政府高度重视，省委常委会多次研究远程教育工作，召开一系列工作会议，下发了一系列指导性文件，全省农村党员干部现代远程教育工作取得了显著成绩。9月20日，省委召开了全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，会上，省委书记石宗源作了重要讲话，对四年来农村党员干部现代远程教育试点工作作了回顾总结，对下步全省农村党员干部现代远程教育工作作了安排部署。州委常委会专门听取了会议精神的汇报，并对抓好下步我州远程教育工作提出了明确要求。我们一定要充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，切实把思想统一到中央的要求和省委的部署上来，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步采取有力措施，推动我州农村党员干部现代远程教育工作深入、持续、健康发展。
刚才，会议对我州远程教育试点工作中的先进集体和先进个人进行了表彰，都匀市、福泉市凤山镇甘巴哨村、贵定县新铺乡新铺中学三个单位作了交流发言。在此，我谨代表州委、州政府和州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在远程教育战线的同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！
下面，我就学习贯彻中央和省委精神、进一步抓好我州农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。
一、认真回顾总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，进一步巩固和扩大试点工作成果
2003年5月以来，我州农村党员干部现代远程教育试点工作，在省委的亲切关怀和省委组织部、省远程办的具体指导及省直有关部门的大力支持下，经过全州各级党组织和广大农村党员干部、农民群众的共同努力，全面完成了工作任务。截至目前，全州共建成党校远程教学站13个；乡镇、村级接收站点（播放点）3275个，覆盖了100%的乡镇和行政村；建成了州级资源库和辅助教学网站；组建了9930人的专兼职操作管理、教学辅导和技术服务队伍，并制定了一整套面上管理和站点运行规章制度；充分运用远程教育培训农村党员干部和农民群众，提高农村党员干部群众的素质，指导发展种植、养殖、产品加工等生产项目，有效地推动了农村各项工作。今年6月，贺国强同志到我州视察工作，对我州远程教育工作给予了充分肯定。回顾总结我州远程教育四年来的工作，主要有以下五个方面的特点：
第一，坚持加强领导，注重齐抓共管。州委、州政府高度重视远程教育工作，成立了全州农村党员干部现代远程教育工作领导小组，制定下发了一系列指导性文件。州委常委会多次研究远程教育工作，及时研究解决工作中遇到的重要问题。州远程教育领导小组先后派出20多个调研检查组，深入农村指导站点的建设、管理和运行等工作。各县（市）、乡（镇）和村也都成立了以党委（支部）书记为组长的领导小组。州、县（市）两级均设立了远程教育办公室，乡（镇）也明确了专人负责。全州远程教育工作在党委的统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切配合，社会各方协同参与，形成了领导到位，齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局。
第二，坚持因地制宜，注重整合资源。全州各级各部门立足州情，统筹协调、合理规划、科学利用、有效整合现有资源，积极探索符合我州实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设方式。一是整合“村、校”资源，合理建站。我州农村党员干部现代远程教育工作的一个突出特点，是依托农村中小学来建立乡镇和村级终端接收站点。全州有80%的站点建在农村中小学校，部分站点建在村党员活动室，节约了大量站点和场地建设资金，有效避免了重复建设，实现了村校优势互补、资源共享。二是多渠道筹措经费，保障站点建设和运行。在站点建设和运行维护上，在用好中央、省补助资金的同时，坚持以财政分级投入为主的原则，州、县（市）两级财政按比例多渠道筹措，全州共投入配套资金3980多万元，确保了站点建设的按时完成和正常运行。三是整合技术资源，开展教学网站和资源库建设。建成了教学网站锦绣黔南网和州级教学资源库，都匀、福泉、惠水、荔波等县（市）也建立了资源库和教学网站。同时，积极采取措施，不断扩大站点的上网率，已有300多个站点接入了互联网，拓宽了群众获取信息的渠道。四是整合课件制作资源，合力开发“乡土课件”。充分发挥各县（市）和州直各有关部门在设备、资金、人员、技术等方面的优势，以“乡土课件”为重点，全州共开发制作了10多类1000多个小时的教学课件。通过积极整合资源，达到了节约投资、共建共管、共享共用的目的。
第三，坚持科学管理，注重规范运行。我州远程教育站点面广、点多、量大，要实现统一管理和规范化运行，难度较大。在充分调研的基础上，制定印发了《黔南州农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理办法》等多项规章制度，形成了站点运行维护保障、“村校结合”以及教学组织管理等工作的规范性要求。指导全州各站点制定了设备管理维护、操作管理人员职责、节目播放、需求信息反馈等规定，不断推进站点管理的规范化、科学化和制度化，使站点各项管理工作有章可循。同时，全州还组建了以乡村干部、学校教师、农技人员为主的服务辅导队伍，为站点发挥功效提供智力、技术支持。
第四，坚持学出效果，注重用出效益。全州各级党组织坚持运用远程教育组织农村党员干部和农民群众开展政治理论、农村政策、法律法规和农业适用技术培训，切实提高了广大基层党员干部的思想素质和农民群众的生产技能。按照“学出效果、用出效益”的工作思路，有针对性地培育“学用成果”转化示范站点和示范农户，共建立远程教育示范站点522个，培育了一批运用远程教育推进农村经济社会发展的先进典型。根据省的统一安排，今年，州委组织部、州远程办、州供销社、省农村信用社驻黔南办事处等部门在全州农村开展了党建远程教育综合服务站建设试点工作，帮助群众办理项目立项论证、申请小额信贷、提供农业生产服务等，有力地促进了学习成果的转化。
第五，坚持大胆实践，注重探索创新。全州各级坚持从实际出发，把推进试点工作与建立长效机制有机结合起来，开拓思路，大胆实践，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效途径和方法。如开展了“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，找到了“科普”与“远教”联姻共赢的捷径；广泛开展“村校结合”，发挥远程教育站点对学校教育和农村党员群众的培训作用；整合利用各方面人力资源，积极推进远程教育人才队伍建设，建立管理、辅导和技术服务等“三支队伍”；探索把站点建设向街道、社区、非公企业延伸，提高远程教育的辐射功能；与广播电台、电信公司等部门联合开展了远程教育“电话广播连万家”工程，为广大农民群众构建农村综合信息服务平台；开展星级站点创建活动，明确创建标准，强化管理措施，充分发挥示范站点辐射带动功能；采取“专业学习”小组、“中心播放户”等培训方式，创新“学用成果”转化形式，等等。这些做法对推动我州农村远程教育的开展产生了积极作用。
总的来看，经过四年来的工作，我州农村党员干部现代远程教育试点工作取得了明显成效。现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央、省委省政府和州委州政府精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。实践充分表明，党中央在农村开展远程教育工作的决策是十分必要、非常及时和完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我州远程教育工作还存在着一些问题和不足。如有的同志对远程教育的重要性认识不足，县（市）之间发展不平衡，工作机制还有待进一步完善，有的地方开展教育培训工作不够扎实，部分站点操作管理人员素质不高，“学用成果”转化力度不够，等等。对此，我们要高度重视，切实采取措施，认真加以解决，真正把这件功在当代、利及千秋的工作抓紧抓实抓好。
二、全面贯彻中央的要求和省委的部署，进一步将我州农村党员干部现代远程教育工作引向深入
农村党员干部现代远程教育工作，面向农村广大党员干部和农民群众，是一项政治性、政策性、专业性很强的系统工程。我们一定要坚持以科学发展观为统领，按照中央的要求和省委的部署，认真总结经验，进一步加大工作力度，着力在巩固提高管理使用水平上下功夫，全面加强远程教育“建、管、学、用”各项工作，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众素质，培养造就大批适应社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为建设社会主义新农村、加快实现我州经济社会发展历史性跨越提供坚强有力的思想保证、精神动力和人才支持。这里，我着重强调以下几点。
第一，狠抓基础设施建设不放松。开展远程教育工作，“建”是基础。要坚持整合资源、共建共享，充分发挥现有远程教育基础设施的作用，有效整合支农、惠农项目资源，避免重复建设，优化和拓展远程教育功能，更好地为广大农村党员干部和农民群众服务。要根据我州行政村调整合并、部分农村中小学校点布局调整等情况，及时调整终端站点布局，保证站点全面覆盖。要支持和鼓励发展远程教育分播点，进一步解决好远程教育“最后一公里”问题；广泛运用现代网络联接新技术、新手段，努力扩大终端站点互联网的上网率。要加强各级教学资源库和网站建设，优化功能，实现全州互联互通、共建共享。要加强基础设施的维护维修工作，统筹解决好远程教育设备更新换代问题。要积极稳妥地推进“远程教育进社区”试点工作，逐步扩大远程教育覆盖面。
第二，狠抓教学组织管理不放松。开展远程教育工作，“管”是关键。远程教育站点是组织教学培训的课堂和开展活动的阵地，各级各部门要按照曾庆红同志提出的远程教育站点“一个点带六个点”的要求，实现一站多用，真正把农村党员干部现代远程教育的接收点办成提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城人员学习职业技能的传授点和丰富农民业余文化生活的娱乐点。要健全和完善远程教育接收站点管理和运行机制，大力推行规范管理，提高站点管理制度化、规范化、科学化水平。要切实抓好示范站点的创建工作，层层办示范，充分发挥示范站点的辐射带动作用，以点带面，促进面上工作。要进一步完善“村校结合”工作机制，大力开展“小手牵大手”等形式多样的主题活动，切实做到学校教学与培训农村党员干部群众“两不误、两促进”。要探索以行政手段与市场运作相结合的方法，大力开发制作具有黔南特色、针对性和适用性强的“乡土课件”，不断满足全州农村党员干部和群众的学习需要。要加强教学效果检查评估，完善评价指标体系，把农民群众满意度测评作为检查评估的重要方法，通过检查评估促进教学组织管理水平的提高。
第三，狠抓教育培训不放松。开展远程教育工作，“学”是核心。要根据农村党员干部和农民群众的实际需求，尊重他们的意愿，坚持因时施教、因人施教、因地施教、因需施教的原则，大力拓宽教育培训的渠道，不断丰富教育培训内容，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习，确保教育培训取得实效。要着眼于加强农村党员队伍建设，深化政治理论、法律法规的宣传学习；着眼于提高农村党员干部群众致富能力，强化农业适用技术的教育培训；着眼于农村劳动力转移，增强劳动技能培训；着眼于推进现代农业发展，积极开展对农业专业合作社、农村各类协会成员、农业经纪人队伍进行市场经济和农村经营管理等知识的培训。要进一步改进和创新教学方式，丰富教学手段，加强教学辅导，坚持抓好每月两次的集中学习，党员干部要发挥模范带头作用，引导和带动群众参加学习；坚持抓好教学服务，不断提高服务水平，吸引和方便群众参加自主学习；积极创造条件，探索执业证书培训、学历教育等多种学习形式，努力增强远程教育的吸引力。
第四，狠抓学用成果转化不放松。开展远程教育工作，“用”是目的。要及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。一是要抓好远程教育学用转化示范带动工作。继续抓好“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，大力推行“中心播放户”等做法，积极探索建立多种形式的远程教育实验基地。继续加大示范典型的培育和推广力度，及时发现通过远程教育发展生产、实现增收脱贫致富的典型农户，充分发挥典型引路和示范带动作用，用农民群众身边发生的鲜活事例来推动远程教育知识和技能的推广应用。二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作。积极探索远程教育学用转化的新载体、新形式，认真抓好“农村党建远程教育综合服务站”建设试点和推广工作和“电话广播连万家”工程的实施，切实为农民群众转化远程教育学习成果、发展生产做好服务和帮扶工作。三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作。充分发挥远程教育的组织、培训功能，大力帮助和扶持农村各类专业合作社、专业协会、农民经纪人队伍等农村合作经济组织建设。大力推广“支部＋远教＋公司＋农户”、“远教＋公司＋协会＋农户”等农村生产经营模式，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业或重点产品，提高农民生产的集约化水平，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。
第五，狠抓骨干队伍建设不放松。骨干队伍是远程教育工作的组织者、推动者和服务者，是促进远程教育可持续发展的重要支撑力量。要充分依靠乡村干部、农技人员、农民党员和学校教师，进一步选好配强骨干队伍，完善和落实远程教育骨干队伍考核、激励机制。积极配合“西部志愿者计划”、“一村一名大学生工程”等的实施，努力建立一支人员稳定、业务过硬、爱岗敬业的站点管理队伍。以提高思想认识、提升业务能力为重点，加大骨干队伍教育培训力度。重视和解决骨干队伍人员工作、生活中的实际问题，激发和调动工作积极性。各县（市）要根据农民群众的实际要求，组织骨干队伍通过站点辅导、基地示范、送技术入户等活动，为农民增收致富指路子、教方法、传技术。
三、进一步加强组织领导，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展，健康推进
开展远程教育工作，既是中央和省委安排部署的重大任务，也是促进全州农村经济社会发展的迫切需要。全州各级党委、政府和有关部门要从战略和全局的高度，加强领导、精心组织、狠抓落实，确保我州农村党员干部现代远程教育工作取得更大成效。
（一）进一步加大领导力度。州委决定，州农村党员干部现代远程教育工作领导小组更名为州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。各级党委要坚持把远程教育工作作为“一把手”工程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，纳入年度工作和农村党的建设“三级联创”、“三创三强”活动目标考核体系，同步部署，同步推进。党委主要领导要亲自过问，一级抓一级，层层抓落实，经常抓，反复抓，抓出成效，抓出业绩。要进一步健全组织领导工作机制，研究解决好远程教育工作机构和人员问题，确保机构健全、人员到位，各项工作有人抓。组织部门要做好组织协调的有关工作，及时总结工作中的新经验，分类指导、整体推进。各相关部门要进一步明确职责，抓好各项任务的落实，进一步形成上下联动、齐抓共管的整体合力。
（二）建立健全经费保障机制。资金到位是开展农村党员干部现代远程教育工作的基本保障，按照中央、省委的要求，教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障经费，要纳入各级财政年度预算。我州财政还比较紧张，解决经费问题总的原则是，以各级地方财政按比例投入为主，党费、社会力量支持以及市场化运作作为补充，多渠道解决远程教育经费。要统筹规划，把农村党员干部现代远程教育工程与农村中小学现代远程教育工程、农村信息化工程、广播电视“村村通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来，坚持节俭办事，做到共建共用。为解决好站点设备的更新换代，从明年起，州、县两级都要设立“远程教育基础设施建设专项经费”，主要用于建在农村党员活动室的远程教育站点设备更新换代，确保远程教育工作长期、持续开展。建在农村中小学的远程教育站点设备的更新换代，所需经费纳入农村中小学远程教育工程建设计划，从各级教学经费中统筹解决。
（三）进一步加强检查考核。要进一步健全和完善远程教育工作考核和督导检查制度，以各级各部门建立工作机制、落实工作任务、终端站点开展教学培训、农民群众实现学用转化等情况为重点，采取定期检查与不定期检查相结合、全面检查与部分抽查相结合等方式，全面了解情况，总结推广经验，及时发现和解决问题。要建立健全全州远程教育工作年度考核和督导检查制度，通过考核和检查，落实远程教育工作责任制，形成责任到位、工作落实到位、奖惩到位的激励约束机制，推进工作向纵深发展。
关键词：党员干部 远程教育 管理员 队伍建设 站点
中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.085
随着我国社会主义事业建设的深入发展，农村已经成为我国经济建设的主要部分。在我国，领导农村经济建设和维护农村社会秩序的主要工作者是农村党员干部。农村党员干部素质的高低直接影响着农村社会建设的整体质量，由此可见，农村党员干部教育工作的重要性非同寻常。然而，因为很多农村位置较为偏远，难以开展全面的教育工作。这给我国党建事业带来了严峻的挑战，为了提高农村党建干部的素质，我国在农村大力建设远程教育站点，通过这种教育方式有效的将党中央的精神快速、有效地传达给农村党员干部，以此提高农村党员干部的的工作积极性，加强对农村党员干部整体素质的建设。
1 当前我县在远程教育站点管理员队伍建设情况
随着我国农村党员干部现代远程教育工作的深入发展，远程教育站点建设已经成为我国农村党员干部队伍教育主要方式，帮助我国农村党员干部顺利地开展各项建设工作。本文以哈密伊吾县为例，针对该县在站点管理员队伍建设情况进行研究。伊吾县是哈密地区的一个小县，共辖5乡2镇，32个行政村，全县总人口2万。我县远程教育终端接收站点的管理员（操作员）大部分是由乡镇政府下派的国家干部担任。
乡镇政府下派的远程教育站点管理员在文化素质、管理能力方面十分优秀，能够完全胜任我县各个远程教育终端接收站点的管理工作，能够有效地推进我县各农村党员干部队伍的教育工作。通过远程教育站点管理员对远程教育工作的组织，我县各农村的党员干部队伍素质都得到了极大的提升，对推进我县各农村建设起到了极其重要的作用。
我县各乡镇府通过对远程教育终端接收站点工作的管理，能够及时将党中央的先进理念传达到各农村党员干部队伍中，加强了农村党员干部对党在新时期对新思想的学习。虽然我县在远程教育站点工作开展方面取得了一定的成就，不过我县还存在这很多问题需要改善和加强。
2 加强远程教育站点管理员队伍建设的主要措施
2.1 改善远程教育站点管理员队伍的结构
远程教育站点管理人员的主要责任是组织农村党员干部收看节目、维护和管理远程教育设备等。如果远程教育站点管理员队伍的结构不合理，就会导致远程教育工作的开展难度增加。因此，在下一步远程教育站点管理员队伍的建设工作中，我们必须要对管理员队伍的结构进行调整，对于工作不认真、不积极的管理人员进行开除，从两委成员、村级后备干部中选择合适的人员担任远程教育站点管理人员。另外，可以利用本次换届和今后几年大量招录高校毕业生到农村工作的政策，选拔一拨文化素质高、作风优良、技术能力强的人员补充到远程教育站点管理员队伍中来。
2.2 加强对远程教育站点管理员队伍的管理
要提高农村党员干部教育工作的效率，就必须加强对远程教育站点管理员队伍的管理。在管理的过程中，可以根据远程教育站点管理人员的水平进行分级管理。比如对初级管理人员的要求较低，只要其必须掌握远程教育工作的常识、对设备进行开关管理，准确播放课件即可；对于中级管理人员，则必须要求其能够运用计算机打字，对远程教育设备的故障进行处理等。
2.3 提升远程教育站点管理员队伍的素质
提升远程教育站点管理员队伍的素质是确保农村党员干部远程教育工作质量的关键。在对远程教育站点管理员队伍培训的过程中，可以根据管理人员的层级进行分步骤、有计划的培训，对初级管理员进行初级培训，对中级管理员进行提升培训。另外，将集体培训和个人自学结合起来，加强对网络知识的培训，加强对设备操作和故障处理的培训，以此保证每个远程教育站点管理人员的业务水平都能得到提升。
2.4 提高远程教育站点管理员队伍的保障
通过各种措施，落实远程教育站点管理员队伍的报酬，提高管理人员的保障。各乡镇、农村根据自身经济的发展情况以及乡镇干部的工资标准，为远程教育站点管理人员制定合理的报酬标准。确保远程教育站点管理人员的报酬标准不低于乡镇、村同类人员的水平。
2.5 加大远程教育示范站点的建设力度
在农村落实党员干部的远程教育培训工作，是我国党政事业发展的趋势。但是远程教育的工作面广、内容多，短时间内难以在全国进行全面有效的开展。因此，最好采取培育示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。加大远程教育示范站点的建设力度，总结示范站点的工作经验，并积极运用到其他站点的建设中。
3 结束语
总而言之，若要加强对农村党员干部的教育培训工作，就必须要加强远程教育站点的建设。远程教育站点建设的核心内容是远程教育站点管理员队伍建设，我国应该从管理人员的素质、管理队伍的结构、管理人员的培训等几个方面加强对农村党员干部现代远程教育站点管理员队伍的建设。
参考文献：
[1]蔡尧.全面推动农村党员干部现代远程教育站点建设[N].林芝报（汉）.
[2]黄伟.利用现代信息技术手段加强农村党员干部现代远程教育网络建设[N].朝阳日报.
首先,我代表XXX镇党委、政府对各级领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。自开展远程教育工作以来，在县委、镇党委的领导和县远教办的指导下，我镇认真贯彻落实中央、省、地、县远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划，高标准建设，高效率管理，高质量建用”的要求，着眼于远程教育长期和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至2006年5月止，全镇共完成接收站点建设XX个，其中乡镇站点X个，行政村示范点X个，各村依托学校站点X个，播放点X个，没有建的村X个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的教育网络。下面，我就XXX镇农村党员干部现代远程教育工作进展情况向各位领导作简要汇报，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。
一、基本情况
XXX镇位于XX县南部边沿，东与XX接壤，南同XX交界，西与沙XX相连，北同XX毗邻。距县城XX公里，行政面积XX平方公里，辖XX个行政村，X个居委会，XX个村民组，XX个支部，义务教育中学X所，中心完小X所，村级完小X所。XXX镇是一个典型的农业镇，主要粮食作物有玉米、水稻和薯类，经济作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境内交通便利，公路村村相连，已经立项的大普油路穿境而过，XXX镇地质地貌复杂，溪流交错，蕴藏着丰富的矿产资源，目前已探明的有钒矿、锰矿、水晶矿等。
自2003年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。
二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导
镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。
三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施
（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记XXX担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。
（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。
四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作
扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。
五、依托教育站点，开展先期培训工作
根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了XXX村、XX村、XX村、XX村的党员、干部群众近XXX余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放XX次，观看人数达到XXX多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的X个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放XX次，观看人数达到XX多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为XXX镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。
（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在X月X日、X月X日、X月X日进行了为期X次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。
例如：X月X日上午我们举办了XXX镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有XX个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。
X月X日在我镇中学对各个村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化素质相对较高，有些对电脑还有一定的了解。此次培训主要分为两个部分进行，第一部分是计算机基础知识的普及。在课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。在课后安排每位学员进行上机实际操作。第二部分是终端接收站点的基础知识，在课上我们主要介绍了卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后同样安排操作人员们实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设置节目参数，切换信号源等操作。本次培训虽然时间很紧，内容较多，但课程效果较好，同志们学习的积极性和热情都很高涨。
通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。
六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作
（一）严格按照县远教办的有关要求和规定，对全镇拟建站点的村进行摸底调查，全面掌握我镇中小学远程教育站点覆盖范围，对拟建村站点统一布局，合理调整，保证了远程教育的覆盖面，同时也避免了重复建站，资源浪费的后果。
（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。
（三）在远程站点的XX个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的XXX村、XX村和XX村XX个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划
在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。
我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。
一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民的贫困问题。思想观念的落后，是广大农村群众贫困的深刻根源，远程教育网络的建成，为各族群众学习文化，掌握农业科技提供了一条便捷的通道，也为促进农村经济发展起到了助推器的作用。
二是农村现代远程教育建成党员干部的终身学习体系。远程教育改变了以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到了“家门口”，解决了农村党员、干部培训难的问题；日益更新的理论政策、科学技术为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。
首先,我代表*镇党委、政府对各级领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。自开展远程教育工作以来，在县委、镇党委的领导和县远教办的指导下，我镇认真贯彻落实中央、省、地、县远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划，高标准建设，高效率管理，高质量建用”的要求，着眼于远程教育长期和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至2006年5月止，全镇共完成接收站点建设*个，其中乡镇站点*个，行政村示范点*个，各村依托学校站点*个，播放点*个，没有建的村*个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的教育网络。下面，我就*镇农村党员干部现代远程教育工作进展情况向各位领导作简要汇报，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。
一、基本情况
*镇位于*县南部边沿，东与*接壤，南同*交界，西与沙*相连，北同*毗邻。距县城*公里，行政面积*平方公里，辖*个行政村，*个居委会，*个村民组，*个支部，义务教育中学*所，中心完小*所，村级完小*所。*镇是一个典型的农业镇，主要粮食作物有玉米、水稻和薯类，经济作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境内交通便利，公路村村相连，已经立项的大普油路穿境而过，*镇地质地貌复杂，溪流交错，蕴藏着丰富的矿产资源，目前已探明的有钒矿、锰矿、水晶矿等。
自20*年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。
二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导
镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。
三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施
（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记*担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。
（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。
四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作
扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。
五、依托教育站点，开展先期培训工作
根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了*村、*村、*村、*村的党员、干部群众近*余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放*次，观看人数达到*多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的*个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放*次，观看人数达到*多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为*镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。
（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在*月*日、*月*日、*月*日进行了为期*次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。
例如：*月*日上午我们举办了*镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有*个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。
*月*日在我镇中学对各个村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化素质相对较高，有些对电脑还有一定的了解。此次培训主要分为两个部分进行，第一部分是计算机基础知识的普及。在课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。在课后安排每位学员进行上机实际操作。第二部分是终端接收站点的基础知识，在课上我们主要介绍了卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后同样安排操作人员们实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设置节目参数，切换信号源等操作。本次培训虽然时间很紧，内容较多，但课程效果较好，同志们学习的积极性和热情都很高涨。
通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。
六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作
（一）严格按照县远教办的有关要求和规定，对全镇拟建站点的村进行摸底调查，全面掌握我镇中小学远程教育站点覆盖范围，对拟建村站点统一布局，合理调整，保证了远程教育的覆盖面，同时也避免了重复建站，资源浪费的后果。
（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。
（三）在远程站点的*个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的*村、*村和*村*个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划
在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。
我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。
一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民的贫困问题。思想观念的落后，是广大农村群众贫困的深刻根源，远程教育网络的建成，为各族群众学习文化，掌握农业科技提供了一条便捷的通道，也为促进农村经济发展起到了助推器的作用。
二是农村现代远程教育建成党员干部的终身学习体系。远程教育改变了以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到了“家门口”，解决了农村党员、干部培训难的问题；日益更新的理论政策、科学技术为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。
按照自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组的要求，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作第二期骨干培训班在这里开班了。这次培训班的主要任务是，认真学习中央领导和自治区党委领导有关农村党员干部现代远程教育试点工作的讲话精神，掌握农村党员干部现代远程教育试点工作的有关专业技能、工作方法等，为扩大试点工作的顺利开展奠定基础。同时，通过举办此次培训班，也要为试点地州和非试点地州市继续深入开展骨干培训工作做出示范。下面，我就办好这次骨干培训班，讲几点意见。
一、认清形势，深入了解我区农村党员干部现代远程教育试点工作的进展情况
自6月28日自治区农村党员干部现代远程教育试点工作动员大会召开以来，我区各地各部门认真贯彻落实中央和自治区党委的要求，精心组织，扎实工作，紧密配合，试点工作取得了阶段性成效。
一是“天地网合一”的教学平台已经初步建立。今年8月初，自治区远程办完成了汉语辅助教学网“新疆昆仑网''''''''招标工作，8月20日基本建成并试运行，10月11日，“新疆昆仑网”暨新疆党员干部现代远程教育辅助教学网正式开通，三个试点地州的分站也同步开通。“新疆昆仑网”的开通，标志着我区农村党员干部观代远程教育试点工作迈上了一个新的台阶，对于推进正在开展的自治区农村党员干部现代远程教育试点工作，起到了积极的促进作用。与此同时，维吾尔、哈萨克两种少数民族语言的前端播出平台也于10月21日开始试播。目前，非试点地州市汉语辅助教学网分站正在建设当中，自治区维吾尔、哈萨克两种少数民族语言的辅助教学网站正在紧张筹建中，力争在11月底前开通试运行，以满足农村党员干部教育培训工作的需要。
二是终端接收站点建设进展顺利。9月28日，自治区远程办召开了自治区农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设工作会议，就我区农村党员干部现代远程教育试点工作终端接收站点建设工作进行了安排部署，自治区党委组织部副部长、自治区远程办主任沙布尔·艾提江同志代表自治区远程办，分别与巴州、昌吉州、塔城地区三个试点地州远程办就11月底前完成38个乡镇和1178个行政村终端接收站点建设任务签订了责任书。10月29日，自治区远程办就第一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备进行了招标。目前，待建站点已全部完成了室外卫星接收天线水泥基座的建设，11月底以前将完成设备安装和调试工作，并开始试运行。
三是教学资源开发与应用工作稳步推进。自治区远程办和各试点地州远程办认真贯彻落实《新疆农村党员干部现代远程教育教学资源近期和中长期的建设规划》，按照“紧扣需求，统一标准，统筹规划，强化译制，自制为主”的工作思路，充分整合利用各级各部门优质存量资源，积极充实教学资源库，初步搭建了少数民族语言课件译制体系，并启动了本土课件开发工作，开发制作了一批体现地方特色，有针对性的实用型教学课件，满足了不断变化的学习需求。目前自治区远程教学中心资源库内容逐步丰富，向“新疆昆仑网”辅助教学网站上传教学资源累计376部，近300多小时；向前端播出平台提供维、哈两种少数民族语言的电教片8小时；配合即将开展的第三批保持党员先进性教育活动制作和译制总长度为4个小时的教学课件，内容包括党的基础知识、无神论教育、“三个代表”重要思想理论阐述、典型事迹等。
四是试点工作骨干队伍建设扎实有效。6月底，我区举办了自治区农村党员干部现代远程教育试点工作第一期骨干培训班，采取集中授课、实际操作、现场观摩等形式，对来自全疆各地的109名农村党员干部现代远程教育骨干人员进行了培训。通过培训，广大远程教育工作者对试点工作的总体要求、工作目标、方法步骤有了更深刻的认识，并掌握了一定的工作方法和专业技能，在随后的地州试点工作中发挥了组织管理和技术骨干的作用。巴州、昌吉、塔城三个试点地州从7月底至今先后举办了l一2期地县(市)农村党员干部现代远程教育骨干人员培训班，主要学习了计算机基础知识，计算机网络知识，卫星终端接收点知识及终端设备操作，档案管理，工程质量管理与验收，远程教育试点工作实施方案，教学资源开发等内容。同时，一些县市也先后举办了相应的培训班，对乡、村两级远程教育管理和操作人员进行了培训。
二、明确任务，充分认识加强远程教育骨干队伍建设的重要性和紧迫性
中央反复强调，开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。“管”要力求科学、增强实效，探索建立一套科学合理、规范有序的管理模式，真正做到建成一个、管好一个、见效一个，防止“重建设、轻管理、轻使用''''''''的倾向。“管”的任务和目标要实现，就必须把建立一支较高素质的站点技术、教学及管理人员队伍作为工作的重点，把远程教育的教学组织、管理人员队伍建设抓出特点、抓出成效。下一阶段我区农村党员干部现代远程教育试点工作的重点，就是要在保证基础设施建设和资源建设的同时，加强农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设，切实抓好农村党员干部的教育和培训，为切实做好我区农村党员干部现代远程教育的“学用”工作，奠定坚实的基础。
加快教学组织、管理人员队伍建设是试点工作川页利开展的必然要求。农村党员干部现代远程教育教学组织、管理人员，是开展农村党员干部现代远程教育试点工作的关键，他们的业务素质和工作水平如何，直接关系到试点工作的效果和质量。农村党员干部现代远程教育是一项政策性、专业性和技术性都很强的工作，没有一支素质较高的教学、管理和技术服务人员组成的骨干队伍作支撑，投入再多的人力、物力和财力也无济于事，将会造成巨大的资源浪费。因此，我们必须按照中央和自治区党委有关开展农村党员干部现代远程教育试点工作的指示精神，着眼于全面提高试点工作骨干人员的政治素质、业务素质和工作水平，通过多形式、多层次的培训，培养一大批具有较高素质的试点工作骨干，为试点工作的／顷利开展提供有力的人才保证。试点地州各级党委和组织部门要将骨干人员培训工作摆上试点工作的重要议程，在做好基础建设工作的同时，不断加大骨干队伍培训力度，通过调查研究、督促检查、落实责任等多种方式，切实加强对培训工作的组织领导，坚持标准，严把入口关，坚持分级负责、分层培训的原则，合理确定培训内容，采取形式多样、方便灵活的培训方式，切实把培训工作抓紧、抓实。
积极参加培训，努力提高素质和能力，是远程教育组织、管理人员肩负的政治使命。新疆作为边远少数民族地区，能够成为全国扩大试点省区中西北地区和全国五个少数民族自治区的唯一省区，充分体现了中央对我区的亲切关怀和高度的信任。当前，我区农村党员干部现代远程教育试点工作，最核心和最关键的环节就是如何做好教学的组织管理工作，如何保证投入设备的正常运行，如何保证教育资源、课件的质量，以便使农民真正增强素质、提高技能、得到实惠。如果不能有效利用建好的资源，农村党员干部和群众不能通过这种方式学到致富本领，就会造成极大的浪费，引起基层和群众的不满。作为远程教育试点工作的骨干，作为基层学习培训活动的组织者和管理者，必须明确肩负的政治使命，以对党和人民高度负责的态度，认清开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重大意义，明确试点工作任务和岗位职责，通过学习尽快熟练掌握业务技能，尽职尽责地做好各项业务工作，做到让党员欢迎、干部满意、群众认可。
三、严格要求，切实保证培训学习取得实效
加强学习是提高素质、更好地履行工作职责的需要，是推动我区农村党员干部现代远程教育试点工作的需要，是形势发展和工作推进的需要。参加这次培训班的同志，都是自治区农村党员干部现代远程教育试点工作的业务骨干，在试点工作中担负着重要职责，必须具备较高的政治素质，较高的业务理论水平，较强的实践操作能力。在培训学习期间，大家要把加强学习作为提高工作质量和水平的重要措施，准确全面地把握新形势，研究解决新问题，不断增强学习的主动性、针对性和实效性。
一是要明确培训学习的要求，增强学习的主动性。根据我区试点工作进展情况，这次培训的对象主要是远程教育的教学组织、管理人员，培训的重点主要是自治区试点工作实施方案、终端接收站点总体技术方案、辅助教学网站和信息管理系统应用、基础设施建设质量管理和评估、设备操作及调试等专业知识方面的内容。参加此次培训班的大部分同志，过去都没有直接从事过这方面的工作，希望大家一定要珍惜这次培训机会，增强学习的自觉性和主动性，认真听讲，积极动手操作，把知识学会弄懂，通过培训学习，切实掌握开展远程教育教学组织和管理工作的业务知识。
二是要坚持理论联系实际，增强学习的针对性。我区农村党员干部现代远程教育试点工作已开展半年，各地在试点工作中也遇到了一些实际问题，大家要充分利用这次学习的机会，发现问题，分析问题，解决问题。要带着问题学，把握好工作重点和关键环节，积极通过学习找到解决实际问题的办法；要带着思路学，结合学到的知识，超前考虑试点工作中可能遇到的问题，进行深入的思考，在不断提高认识的同时，深入论证下一步工作的思路。大家要紧密联系这些实际问题，增强学习的针对性，不明白的问题要主动向教员请教，直到弄懂为止，做到学以致用，教学相长。
三是要抓住重点，确保学习培训活动取得实效。现代远程教育是全新的教学模式和自主学习方式，与以往的各类教育模式相比，具有开放性、主动性强的特点。大家今后的主要工作就是从事农村党员干部现代远程教育的教学组织和管理工作，因此，我们每一位学员一定要在学习培训中抓住重点，认真思考如何创新远程教育工作中教学组织和管理机制。一是要通过学习培训转变思想，确立以农村党员干部为中心的崭新教学理念，树立教师的“教”要为农村党员干部的“学”服务的新观念，变过去教学中的“重记”为现在的“重思”，从过去的“学会”变为现在的“会学”，变过去的“被动学习”为现在的“主动学习”，充分发挥党员干部在远程学习过程中的主体作用。二是通过学习培训掌握形式多样的教学方法，在今后的教学组织、管理工作实践中，充分发挥现代远程教育教学资源丰富、师资水平高、教学技术和手段先进的优势，重视并力口强对农村党员干部的个别性指导与辅导，着力营造现代远程教育的良好环境和氛围，借此调动和激发农村党员干部自主学习的积极性和自觉性，切实发挥在现代远程教育活动中的服务作用。
刚才，先常部长对**年度的远程教育工作进行了实事求是的总结，对今年的工作进行了全面的安排部署，并对**年度的信息工作先进单位和优秀站点管理员进行了表彰。下面，我就如何做好我县现代远程教育工作讲三个方面的意见：
一、认清形势，提高认识，切实增强做好现代远程教育工作的责任感和使命感
我县远程教育工作开展以来，县政府先后投入资金150余万元，圆满完成了636个站点的建设任务，实现了乡镇、村全面覆盖，“管、学、用”工作同步展开，并取得了明显成效。但也要清醒地看到，我们的工作中还存在着许多问题：一是部分乡镇的少数领导干部对开展远程教育工作的重要性、必要性认识不足，投入精力不够，工作力度不够大，对出现的困难和问题研究解决不够及时，对群众宣传、引导不够。二是“重建轻管”、“重建轻用”的现象仍然存在。站点配套设施建设滞后，桌凳不配套，线路不规范，防盗设施差；部分站点不能较好发挥远程教育的作用，收视率较低、学习时间短、规定的学习内容不能完成，只看些电影、电视等娱乐内容。尤其是个别站点整月收看时间仅几分钟、几秒钟的时间，更有甚者整月未收看一次，没有使设备和资源得到充分利用，导致远程教育资源闲置；培训中部分站点存在走过场现象，没有结合当地实际和培训对象的需要认真组织教学内容、培训缺乏针对性和实效性，导致党员干部和群众不愿意听、不想学。四是部分站点设备还存在挪做他用的情况，设备长期放在个人家里，不能正常组织党员干部学习收看，成了个人娱乐的工具。五是对远程教育教学组织和管理的长效机制建设探索不够，还没有建立起切实可行的远程教育长效机制。这些问题的存在，直接影响到了远程教育作用的发挥，影响到了全县远程教育工作整体水平的提高。
今年是全面贯彻落实十七大精神的第一年，也是在新的历史起点上推动现代远程教育工作创新和发展的开局之年。党的十七大明确指出：“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”、“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这为现代远程教育工作明确了前进方向。不久前，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席同志、中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮同志分别对远程教育工作作出重要批示，要求“继续普及‘远程教育入户’工作”、“提高远程教育终端站点实际利用率”，这为现代远程教育工作提出了新的更高要求。今年全国组织工作会议和全国农村工作会议也对开展现代远程教育工作作出重要部署；**年中央1号文件明确提出：“积极探索信息服务进村入户的途径和办法”、“普遍开展农村党员干部现代远程教育”。这些，都标志着现代远程教育将进入一个新的发展阶段。省委书记徐光春、省长李成玉等省领导也多次就做好远程教育工作做出重要批示。4月22日，在全省远程教育工作会议上，省委常委、组织部长叶冬松提出了“立足新起点，力求新突破，以改革创新精神推动现代远程教育工作大发展”的要求。对此，各级党组织和远程教育工作者一定要进一步提高认识，增强做好远程教育工作的使命感和责任感，认清新形势、明确新任务、落实新要求，力争远程教育工作取得新突破。
二、突出重点，抓住关键，推动现代远程教育工作创新和发展
根据党的十七大精神和中央、省、市远程教育工作会议精神，当前和今后一个时期我县的远程教育工作重点是要在以下六个方面狠下功夫，取得实效：
1、坚持稳步推进，在基础设施建设上狠下功夫。要积极推进远程教育向机关、事业单位、非公有制企业、农村合作经济组织、各类科技示范基地等延伸，尤其是要重点抓好非公企业站点建设和远程教育入户工作，圆满完成省、市分配我县的建点任务，不断扩大远程教育覆盖面；要加大投入力度，加快已建站点的升级改造，拓展站点的功能；要按照“播放场所规范、设备存放规范、管理制度规范”的要求，严格落实站点管理的各项措施，提高站点的规范化建设水平。特别是第二批站点，要抓紧落实各项规范化建设措施，迎接好省远程办的验收，哪个乡镇出了问题，要追究责任。各乡镇要协助网通公司抓好站点设备和通信线路的安全管理，严厉打击偷盗设备、盗割电缆现象，保证系统安全运行；要抓好村委会换届期间设备管理和换届后的交接工作，严防设备毁弃和资产流失；网通公司要切实抓好站点运行维护工作，健全技术服务体系，确保各类技术故障及时妥善处理。
2、坚持以人为本，在教学资源建设上狠下功夫。要加大教学资源开发力度。县远程办要坚持“按需开发”的原则，采取多种形式，加大调研力度，及时掌握农村党员干部和农民群众的学习需求，科学制定教学资源建设规划，有针对性地组织选题、制作教学课件，努力把“想让农民群众知道的”和“农民群众想知道的”内容及时制作成教学课件。
3、坚持务求实效，在教学组织管理上狠下功夫。一是加强教学活动的指导。各乡镇党委要按照“边建设、边管理、边学用”的要求，紧密结合本地实际，科学制定教学计划。要加强对教学活动的宏观管理和指导，督促各村认真抓好学习计划的落实。平时要利用好网上监控系统对各站点学习收看情况进行监督，下大力气整治“零点击”和后进站点，严防出现设备闲置。要根据形势和任务的要求，不断创新载体，有针对性地开展一些有意义的主题活动，增强学用工作的实效性。二是要围绕提高站点使用率，进一步加强教学管理。要按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结、工作有创新”的要求，指导所属站点抓好播放收看，提高收视率。要把农村党员干部作为教育培训的重点，突出抓好“必修课”学习；根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排“选修课”学习，提高站点利用率和培训效果。在突出抓好党员干部教育的同时，积极推进远程教育向普通群众、流动人口、中小学生、留守儿童等群体延伸，结合党员干部群众需求，在更大范围、更大空间上为党员干部群众服务。三是要围绕提高群众参学率，进一步创新教学方式。要开展集中式教学，依靠制度规范、纪律约束等，保证党员干部按时参加集中学习；开展引导式教学，通过组织体验教学、典型示范引路等，促使党员干部群众主动参与学习；开展自助式教学，根据党员干部群众的个性需求，及时提供有效服务；开展分类式教学，针对不同群体的不同特点，分类组织教育培训；开展订单式教学，结合本乡镇产业特色和有关方面需求，组织开展针对性强的专题学习；开展互动式教学，定期组织专家开展在线教学辅导，深入基层接受咨询。四是要围绕提高成果转化率，进一步拓展教育功能。发挥各级、各部门专家学者和农村实用乡土人才的作用，通过举办短训班、专题讲座、现场示范等方式，加大教学辅导力度，引导党员干部和农民群众学以致用；要按照“一室多用、一站多能”的要求，把现代远程教育作用的发挥与农村党的建设“三级联创”活动、“强基富民”工程、新农村建设等有机结合起来，充分发挥远程教育功能，增强教育效果。通过扎实有效的工作，使广大党员干部群众愿意看，看了以后学得会，学了以后用得上，用了以后效果好。
4、坚持“三种”素质，在骨干队伍建设上狠下功夫。远程教育专职人员和骨干人员队伍，是现代远程教育的具体组织者、推动者和服务者，要着力培育“三种”素质。一是政治可靠。现代远程教育工作是一项政治性、政策性很强的工作。从事远程教育工作的同志要把讲政治贯穿到工作的始终，融化到思想深处，实现现代远程教育政治上的安全性。二是严谨细致。现代远程教育工作也是一项专业性、技术性很强的工作。从事远程教育工作的同志尤其是具体负责技术保障的人员，一定要兢兢业业、严谨细致、一丝不苟，实现现代远程教育技术上的可靠性。三是开拓创新。现代远程教育工作又是一项崭新的工作，做好远教工作必须大胆创新。要“跳出远教抓远教”，自觉把远教工作融入党委、政府的中心工作中去，不断分析新情况，探索新路子，虚心学习借鉴其它兄弟县市、兄弟乡镇的有益做法和经验，实现现代远程教育工作上的创新性。
5、坚持科学规范，在工作机制建设上狠下功夫。一是健全责任驱动机制。各乡镇党委要定期对现代远程教育工作进行研究和部署，主要领导要亲自过问此项工作，经常深入基层调查研究，协调解决工作中遇到的问题。各成员单位和相关部门要明确责任人，分工负责、各司其职、加强配合、形成合力，保证承担任务的完成。县远程办要认真做好沟通协调、情况交流、督查指导等工作，确保工作顺利推进。二是完善工作运行机制。认真总结我县在指导管理、工作运转上探索的一系列行之有效的做法和经验，对其进行规范、完善、提高。要健全组织协调机制，定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题；健全工作指导机制，认真落实联系点制度、调查研究制度等，加强业务指导和信息交流；健全督促检查机制，定期对任务完成情况进行督查，推动各项工作落实；健全目标管理机制，研究制定《考评细则》，科学设置考核指标，细化、量化考核标准。三是要强化工作创新机制。开展农村党员干部现代远程教育是一项全新的事业。要坚持解放思想、与时俱进，大力发扬创新精神，以创新的举措推动工作健康发展。要加大现代远程教育工作研究力度，积极研究新情况，解决新问题，探索新方法。要把原则性与灵活性结合起来，坚持从本地实际出发创造性地开展工作，不断提高工作水平。要尊重基层的首创精神，鼓励各站点在工作创特色、出经验上下功夫，以创新的实践保证各项工作任务落到实处。
6、坚持共建共享，在资源整合上狠下功夫。资源整合的主体是各乡镇、领导协调小组成员单位、网通公司及相关部门，整合的重点是：整合基础设施资源，为农村党员干部现代远程教育提供硬件支撑；整合人力资源，为农村党员干部现代远程教育提供人才支持；整合教学资源，为农村党员干部现代远程教育提供教学服务。加强资源整合，推进农村党员干部现代远程教育工作，是一项庞大的系统工程，也是一项艰巨的政治任务。各成员单位要把开展现代远程教育作为本部门加强党的建设、服务新农村建设的一项经常性工作，切实加强领导。要结合本部门实际，将任务具体到责任人；要切实加强与远程办之间的沟通和联系。
三、加强领导，狠抓落实，确保我县现代远程教育工作取得实效
农村党员干部现代远程教育工作，是一项长期而艰巨的任务，必须加强领导，精心组织，协调联动。
1、领导认识要到位。各级党委要按照现代远程教育工作目标责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的第一责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；领导协调小组成员和领导干部要抓好联系点，发挥示范引路作用。
2、督查落实要到位。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式，加大督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展情况。
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