首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 教学活动本质的新预设——基于“45341”大学高效能课堂教学模式的思考 【正文】
摘要:基于对"45341"大学高效能课堂教学模式的思考,从社会学视角出发提出了对教学活动本质的新预设。文章认为教学活动不仅仅是一种促进个体社会化的活动,更应是一种在促进个体社会化的过程中,创造新文化的活动,并从社会变迁与文化基础的变化,学生、教师角色的变化等方面进行了论证和探讨。
关键词:教学模式 教学活动本质 社会化 角色
单位:哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江哈尔滨150025
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
北大期刊
¥408.00