摘要：中美两国都是世界舞台上具有影响力的大国。比较研究和分析中美两国在意识形态教育的价值目标、教育内容以及教育的途径方法等方面的异同点,对我国社会转型期实施大学生主流意识形态认同教育具有十分重要的借鉴意义。

关键词：大学生 主流意识形态 认同 

单位：广东工业大学政法学院 广东广州510090 广东工业大学校长办公室 广东广州510090