摘要：文章利用中美两国大学生调查数据，对中美大学生职业理想特征如职业资格证书需求、就业或继续教育倾向、理想就业单位排序的异同以及中关大学生职业理想影响因素如自我、家庭、大学、榜样和地缘进行了比较研究，从中得到一些启示：一是要实现学生专业学习与职业资格证书考试的有效衔接；二是要重视自我概念和自我效能的影响，发挥榜样作用；三是要克服家庭社会阶层和经济水平的负面影响；四是要创新高校就业指导工作，为学生搭建就业服务平台；五是要营造区域实力，展现地缘对大学生的吸引力。

关键词：大学生 职业理想 影响因素 比较 

单位：沈阳工程学院 辽宁省团校 辽宁沈阳110136