首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 教育公正的伦理意蕴——以江苏高考新政策为例 【正文】
摘要:高等教育改革是教育体制改革的关键环节,是维系教育公平的基石。每一项新政策的公布都牵动万千学子前途。江苏省2016年2月的一系列高考新政策,高考加分更加客观、招录方式更加灵活、监督管理更透明,在机会、分配、弥补措施等方面体现伦理公正。当然,教育公正的实现只是"在路上",对教育资源的调节尚需进一步缩短城乡、地域、阶层之间的差距。
关键词:江苏高考 政策改革 伦理公正
单位:南京邮电大学马克思主义学院; 江苏南京210023
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