首页 > 期刊 > 基础医学教育 > 高等医学院校学评教过程误差分析及对策探讨 【正文】
摘要:学评教即学生对教师的课堂教学效果进行评价。对高等医学院校而言,学评教的范围包括校本部、临床医学院及教学医院,涵盖范围广,涉及人员多,从而使得学评教结果受到各种因素的影响而造成误差。文章在高等医学院校的视角下,以首都医科大学为例,就学评教过程中产生误差的原因进行分析,并针对误差原因进行对策探讨。
关键词:高等教育 医学院校 学评教 误差
单位:首都医科大学教务处; 北京100069
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