首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 思想政治课问题情境探究中的“细节”之误及其矫正 【正文】
摘要:<正>问题情境探究法就是在教学中创设一定的情境,并设计探究性问题,把方法的获得、能力的提高、道德品质的培养和人格的完善,融入到获取知识的过程中,让学生在探究的过程中感受成功的喜悦和学习的乐趣。但是假如一些细节处理
关键词:思想政治课 情境教学 探究法 道德品质 情境设计
单位:无锡市洛社高级中学 214187
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