首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 辩论:语文课堂教学的活力引擎 【正文】
摘要:<正>随着教改的不断深化,如何充分调动学生学习的主动性,充分激活学生的创造性思维,成了至关重要的课题。围绕着这一课题,笔者认为辩论不失为深化中学语文教改的一个新思路。把辩论引进课堂,会让学生发现自己知识结构上的不足,产生博学各类知识的强烈动机;同时辩论将会使学生明白"社会是真正的大学"的道理,从而
关键词:课堂教学 创造性思维 问题设置 思维素质 求异思维
单位:金坛市华罗庚实验学校
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