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优化校本课程管理 提升校本课程品质

黄文武 江苏教育研究 2008年第11期

摘要:<正>"三级课程"管理体制是我国新一轮基础教育课程改革的重要内容,也是我国基础教育课程管理体制的创新,是这一轮课程改革的亮点和热点。南京市宁海中学分校(以下简称"分校")本着"一切为了学生的发展"的办学目标和"提升教育品质,打造品质教育"的办学策略,在全面实施素质教育的基础上,以"校本课程开发"为切入口,在严格实施国家课程的前提下,努力开发建设具有学校特色的

关键词:课程管理校本课程开发学校特色教育品质品质教育

单位:南京市宁海中学分校

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江苏教育研究

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