首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 高职文言文诵读教学的难点及对策 【正文】
摘要:要提高高职学生文言文学习的成效,必须重视诵读教学。本文重点分析高职学生文言文诵读教学的现状,并有针对性地提出了诵读教学的实施策略。
关键词:高职 文言文诵读教学 策略
单位:南京幼儿高等师范学校
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