摘要：随着经济社会的多元化发展，我国教育正在经历从精英教育向大众教育的转变。《基础教育课程改革纲要》对当前基础教育的课程结构、教材开发和课程评价等提出了明确的要求，课程管理从“一级”到“多级”（国家、地方和校本）；教材开发从“一纲一本”到“一纲多本”；教学方式、教育评价也从“一元”到“多元”，这是一项系统而艰巨的工程。

关键词：多元化教育 实践 教材开发 多元化发展 经济社会 

单位：常州市横山桥高级中学 213000