摘要：物理概念是整个物理知识体系的基石和支撑点．是物理思维的基本单位，足理论框架中的基本元素，是把实验与物理内涵及数学表述联系在一起的链条．而规律也是通过概念间的联接表达出来的。建构主义学习观．学生学习的过程是对知识意义自主的建构过程，对物理概念掌握得正确与否直接影响对物理理论的掌握和学习。在物理教学中，要从学生的实际出发，不断改进教学方法．提高物理概念教学的有效性．帮助学生形成概念体系，以提高学生的科学素质．

关键词：物理概念教学 教学有效性 建构主义学习观 知识体系 基本单位 

单位：江苏省镇江第一中学 212003