首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 学校文化:用师生的“生活方式”诠释学校教育哲学 【正文】
摘要:近年来,教育界开始着力探究从建构或重塑学校文化入手进行教育改革,但很多学校热衷于设计办学目标、校训、校风、教风、学风等"文化符号",文化建设仅停留在语言层面,而没有成为师生的"愿景",更没有成为他们的"生活方式"。
关键词:学校文化 生活方式 教育哲学 师生 诠释
单位:洪泽县教育局 223100
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