首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 品德学科教学要有单元意识——以苏教版《品德与社会》为例 【正文】
摘要:一、现状分析 《品德与社会》学科教材是以单元形式编排的。每个单元都有一个主题,在这个主题下安排三到四课。而课与课之间的联系是阶梯式上升的,也就是说无论是知识,还是情感态度与价值观,对于学生的要求都是循序渐进的。可是在一线的品德学科教学研讨中,笔者发现教师在备课、
关键词:学科教学 苏教版 元意识 学科教材 情感态度
单位:南京市力学小学 210024
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