首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 初中化学“协进”教学策略初探 【正文】
摘要:目前.各种教学模式百花齐放.均从以“教”为主转向以“学”为主。十分重视引进新理论、新成果,教学条件的科技含量也越来越高。但也出现了从一个极端走向另一个极端的倾向。过分强调“以儿童为中心”的“做中学”,贬低教师在教学过程中的指导作用.片面强调直接经验的重要性.忽视学生对知识的系统性学习和教师在教学过程中的专业成长。
关键词:教学策略 初中化学 教学过程 百花齐放 教学模式
单位:如东县实验中学 226400
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
省级期刊
¥408.00