摘要:教育大计,教师为本。近年来,南京市高淳区以教师队伍发展为重点,以"教师业务档案"建设为依托,努力探索"基于事实、数据"的教师发展评价机制,取得了初步的效果。2012年2月,教育部颁发《中学教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》,强调构建教师专业标准体系、建设高素质专业化教师队伍是推进教育改革、提升教育质量的重中之重。而在绩效工资的背景下,部分教师专业发展的内驱力弱化,降低了对自身专业发展的追求。
关键词:教师发展 业务档案建设 评价 教师专业标准 教师专业发展
单位:南京市高淳区教师发展中心 211300
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