首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 高中英语教学中“读写结合”有效策略的探索 【正文】
摘要:阅读与写作是英语教学中学生普遍感到困难的学习内容。而阅读理解能够较全面地检查学生对词汇、文章结构与意义的理解程度,是英语学习综合考察的必要方式,写作则是考查学生运用词汇与语句描述事实与现状、表达自我观点的综合运用英语语言的重要手段,正是因为这两种考查方式的综合性与全面性,使得学生在完成的过程中存在着一定的难度。
关键词:考查方式 读写结合 综合考察 文章结构 学习语言
单位:南京市人民中学; 210000
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