摘要：高校专业课育人有利于保障高校思想政治教育过程的良性运行,有利于促进高校教师与学生之间的情感沟通,有利于提高高校思想政治教育的效益。但目前高校专业课育人存在顶层设计不足、专业课教师的育人观念不强、育人意识薄弱和育人能力不足等问题。为解决以上问题,需要构建高校专业课育人的体制机制,包括做好顶层设计,构建全员育人、全过程育人和协同育人三大机制并提供相应平台,激励和培训等方面也要有所保障,从此提高专业课育人能力。
关键词：高校 专业课育人 体制机制
单位：济南职业学院学前教育学院; 山东济南250103
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