摘要：针对我校《C语言程序设计》一维数组教学中学生掌握不理想的现状，整合教学内容，提炼出影响学生学习理解一维数组的三个关键点，并对之进行有针对性的“微课”化教学，对自学能达到教学目的知识点则以“翻转课堂”的形式实施，提高教学效果，培养学生的创新思维和严谨学风。

关键词：一维数组 微课 翻转课堂 创新思维 

单位：解放军信息工程大学; 河南郑州450000