新媒体是进行社会主义核心价值观教育的重要借力点，挖掘新媒体的教育功能是践行社会主义核心价值观教育的有力保障。公民个体教育是社会主义核心价值观教育的源点，价值观层次论是公民个体社会主义核心价值观教育的脉络，激活传统是公民个体社会主义核心价值观教育的关键。重视新媒体在公民个体社会主义核心价值观教育过程中的应用，强化新媒体...
公共精神是指个体以独立的主体身份，理性参与公共事务，以不妨碍他人为前提，以共同感为出发点体验公共生活，个体自身在其中形成了公共领域所要求的道德判断和道德情怀为依归的价值取向。公共精神来自生活方式转变的现实需要，文章从善意的陶冶、共同感的强化、他律的规范三个方面对公共精神的培养路径进行了论述和分析。
价值观教育一直都有争议，为了更好地进行价值观教育，笔者从以下三问入手来剖析价值观教育。价值观应算是课程的一部分吗？即价值观能不能教？这是进行价值观教育妁事前一问，也是进行价值观教育的前提；价值观教育的载体——教什么；价值现教育的实践——如何教，通过以上三个问题来阐帮防馐观擞亨。
文章综述了霹前国内胜任力、辅导员胜任力研究的现状和成果，辅导员胜任力研究主要方法，分析比较了辅导员胜任力研究的不足，和对未来研究的展望。
约翰·I·古德莱德是当代美国著名的教育研究者和改革家，在教育理论和实践的各个层面都作出了突出贡献。在课程研究领域，古德莱德同样是一名独特的鼓手，他的课程思想深受布拉梅尔德和泰勒的影响，他一直在反思课程这一研究领域，并为提高该领域的地位提出了一系列建议，从而在课程研究领域敲响了不一样的鼓声。
本研究对云南、贵州、重庆三省市的610名小学、初中的离村学生进行了学习适应性的阀卷调查，结果表明：离村学生的学习适应性处于中等水平，不同层面有所差异，其中，学生的学习态度最好，学习计划和毅力较差；在学习态度、听课方法和学习计划屡面，女生的适应水平显著高于男生；学生的学习适应性随年级升高而下降；学生的学习适应性主要受学习...
当前许多学校对教师进行绩效考核大多采用量化考核的方法，但从实施情况来看，效果并不理想，有的还挫伤了部分老师工作的积极性。教师的工作不能用单一量化考核的原因是多方面，这与教师多元角色与工作的复杂性、劳动成果的不确定性、评价的过程是动态等密切相关的。对教师进行绩效考核如何突破量化瓶颈呢？一是探索学校绩效考核的理论支撑，二...
考试制度是分析考试文化的重要维度。文章围绕这一分析维度，遵循由古至今的历史逻辑，梳理了考试文化在考试制度上的历史变迁，划分了考试制度的三种形态：世袭制度、举荐制度、选拔制度，并对其中的举荐制度作了重点探索。先从旨在“选仕”的人才选拔制度论起，然后简述了具有世袭性质的世卿世禄制，继而基于历史的视角，着重阐述和分析了举荐...
本文借助美国加州高中生物教材中《生物体内的化学反应》章节实验,探析其科学探究实验设计的思想,总结科学探究技能培养的特点：以＂低起点＂实验逐步促进科学探究技能的＂水到渠成＂。反思国内相关实践现状,对科学探究的实验教材编写与教学设计提出建议。
韩国是我国的邻国,同属儒家文化,遇到相似的教育问题＂课外辅导热＂。韩国＂私教育热＂引发了诸多社会问题：学生的学业负担、家庭的经济负担、公共教育质量下降、教育公平等问题。韩国政府先后采取了初中入学免试、高中教育平均化、公立教育正常化、＂新教育体制＂改革、降低私立教育费等应对政策。我国课外辅导近年来发展很快。从韩国私教育热...
华中师范大学举办留学生预科教育以来,合格率逐年提高,我们认为这与教材关系密切,值得研究、总结。本文采取问卷的方法,根据教材评估工具CTET（Chinese Textbook Evaluation）,从学生和教师两个角度,考察了由李向农、李汛总主编的《飞跃汉语》教材的针对性、普适性和资源性的满意度。受试者为华中师范大学2013级预科7个班的105名学生和15名授课...
教科书儿童形象具有德育价值,通过对人教版小学语文教科书儿童形象道德品质的频度与内容分析,发现教科书蕴含以下道德价值取向：人与自然和谐共生、规范自我独善其身、尊重平凡热爱生命、尊崇传统家庭伦理。为了更好地发挥语文教科书德育渗透功能,选编教科书儿童形象时需关注儿童的社会交往、拓展道德生活空间、重视社会公德与新时期爱国精神的...
本研究以曹杨二附中6—8年级学生为研究对象,采用标准化教学模式对学校体操教学过程进行干预,结果显示：从人类行为理论探讨标准化教学模式,在规范教学参与者的行为、操作程序、正确技能形成和安全防范等方面所具有不可替代的作用,是符合学校体操安全教学需要和提高教学质量的重要教学手段;两种不同的教学模式实施效果根据评价指标和学生自我评...
本文采用问卷调查、文献资料,数理统计和访谈等方法,对上海三所中职学校学生参加课外体育锻炼的情况进行了调查与分析,了解中职校学生对阳光体育内涵、参加课外体育锻炼的必要性、参加课外体育锻炼的兴趣、参加课外体育锻炼的动机等的认识,提出在阳光体育的背景下提高学生参加课外体育活动兴趣的对策。
高阶能力已经成为现代社会衡量人才的重要标准,如何发展学习者的高阶能力受到教育界关注。本文根据《课程指导纲要》,反思现阶段综合实践活动教学在培养学生高阶能力方面的问题,着重从培养学生解决问题能力、实践创造能力、合作探究能力和自我评价能力入手发展学生高阶能力。通过综合实践活动课培养学生高阶能力,体现素质教育,从而为学生终生发...
科学课程的＂以学定教＂要求教师能视学生现状而教学。为此,我们作了如下一些探讨：教师要事先摸底学生,探求学生的底细;要经常诊断＂学情＂,检验学习效果;要适时设置科学问题,激起学生学习科学的潜质;要不断修正改进评价学生的方法,并逐步实施学生之间的评价。
在高效课堂创建活动中,我们摸索出了初中化学＂四环递进＂教学模式,该教学模式指的是＂问题导学→探究讨论→归纳整理→拓展提升＂,体现问题（或目标）引导、学生自学、探究讨论、师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的一种教学模式。本文以人教版九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》（1）课题为例,阐述了这一模式在实际操...
为了深入推进新一轮新课程教材改革的实施,更好地了解新课堂教学的实际情况,对全县一定数量的学校进行课堂教学调研。现就思想政治学科课堂教学中存在的三大问题及解决对策做一探讨。
普通本科高校教学方法改革的现状主要表现为：成本不小、但成效不大,形式有余、但实质不足,放弃者多、但坚持者少,教师真心、但学生假意。其主要成因在于：教师综合素质偏低,教学管理体制滞后,教学物质条件不足,学生学习动机功利。加大教师培训力度、改革教学管理体制、改善教学物质条件、端正学生学习动机,是普通本科高校教学方法改革的有效对...
道德教育是实现＂立德树人＂的关键,在道德教育中,教师自始至终都发挥着重要作用,除了进行道德知识的传授,更要注重发挥教师作为道德示范群体对学生德行的引导作用,不断提高教师群体的个人道德修养,实现以身作则才能＂立德树人＂。
服务德育是指教育工作者根据学生身心不断发展的需要和一定社会的要求,在充分尊重人的本质和教育本质的前提下,采取言传、身教等多种方法,通过课程教学、实践活动、生活交往、管理工作以及环境养育等途径,为学生提供一种持续改进的教育服务,以帮助学习者生成和发展良好的综合道德素质的一种有意识和无意识的活动和过程。实施服务德育应该遵循十...
人并非单纯地靠理性来支配,不时还要受到思维和行为的惯性制约。把行为规范的期待变成相对稳定的习惯,必须经由一个知、情、意、行相统一,并从＂外化＂到＂内化＂的转变过程。教育工作者应充分发挥自身的主导作用,深入分析当下小学生行为习惯养成教育存在的问题与原因,建构一个科学、完善的行为习惯养成教育的策略体系,力求把小学生素质教育真正...
《教育参考》是由上海教育出版社和上海师范大学联合主办的综合性基础教育理论刊物，国内统一刊号是CN31-2091／G4，邮发代号4-288。本刊坚持高学术标准、高学术品位，根据我国基础教育发展的新形势、新要求，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术刊物。
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