教学学术杂志简介

《教学学术》是一本专注于教学学术领域的期刊。该期刊的办刊背景基于教学学术（Scholarship of Teaching and Learning, SoTL）的概念，这一概念在国际上已有30多年的历史，并持续受到关注和探索。在中国，教学学术的发展尚处于探索阶段，因此《教学学术》期刊的创办旨在为广大一线教师和教学发展研究人员提供一个交流与分享的平台，推动和促进高校教学学术的共同发展。

该期刊的定位包括以下几个方面：1.读者定位：主要面向高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政官员、高等教育学相关学科的研究生等。2.领域定位：关注高校学科教学领域里关于“教”和“学”的理论、方法、策略、实践等方面的研究，旨在提升教学效率和质量，以及高校教师教学发展的方法、政策、理论、模式等研究。3.发展定位：在国内教学学术领域发挥引领作用，并在国际上产生一定影响。《教学学术》期刊设有多个栏目，这些栏目旨在全面展现教学学术领域的最新研究成果，促进学术交流和讨论。期刊的编辑委员会由多位教育界的知名人士组成，包括各高校的教师发展中心主任和教授等。期刊每年出版两期，由上海交通大学出版社负责出版发行。

教学学术期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

Ⅱ、稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），一律用阿拉伯数字加圆圈标注：②……

Ⅲ、论文应有中英作者署名、工作单位、所在省、市名称和邮编。如有多位作者，其间以逗号分开，其工作单位不同，应按阿拉伯数字顺序标注在右上角，单位与单位之间用分号。

Ⅳ、图表在论文中按出现的先后顺序编号并排在正文相应位置。照片需清晰，线图成比例。图像最好单独用JPEG或TIFF等文件格式编辑、保存。

Ⅴ、参考文献限作者亲自阅读已发表的近五年主要文献。按文内引用先后顺序列于文末，并在文内引用处右上角以[]号（角注）注明序号。

VI、题名简明精练，不宜超过20个字，应删去无实质性内容、可有可无的字和词。如“关于……”，“试析……”等词一般可以省去；没有特定定语成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也应被视为赘词，予以删除。

VII、正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”

VIII、摘要应反映论文的目的、方法及主要结果、结论，并充分反映论文的创新点，表达简明、语义确切，以100～300字为宜。

IX、论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。

X、文章须言之有物，理论联系实际，研究目的明确，研究方法得当，有自己的学术见解，对理论或实践具有参考、借鉴或指导作用。