摘要：奖励作为一种力图获得积极效果的普遍应用的方法，心理学领域已做了广泛和细致的研究，学校教育中奖励普遍作为一种激励手段得到广泛运用，而在实际的应用中，不同的学校具有不同的风格，不同的教师拥有不同的方法。通过对H小学的田野调查对奖励的运用现状进行详尽的事实性描述，并揭示该小学在运用奖励过程中存在的问题，从而进行深入的分析。

关键词：奖励 种类 学校教育 

单位：南京师范大学教育科学学院