摘要：作文水平是学生语文素养的综合体现,然而面对写作学生却往往感到无话可说.问题的原因很大程度上在于作文教学只注重写作技巧的训练,忽视了对学生观察能力的培养.语文的观察与科学的观察是不一样的,基于此才能更好地激发学生的观察兴趣,引导学生多角度观察,抓住事物最具个性的特征和最打动自己的细节,积极展开联想.

关键词：初中作文 教学 观察能力 

单位：广东省实验中学